B.至少每年年度終了對(duì)固定資產(chǎn)折舊方法進(jìn)行復(fù)核

設(shè)立科學(xué)的賬簿及合理的賬簿架構(gòu)，將對(duì)會(huì)計(jì)人員出具有效的財(cái)務(wù)信息打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也可避免重復(fù)設(shè)賬、記賬。

“對(duì)于企業(yè)來講，核心人員永遠(yuǎn)是那些能夠創(chuàng)造財(cái)富的人員。”美國管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(IMA)中國教育分會(huì)執(zhí)行會(huì)長馬瑞陽認(rèn)為，大數(shù)據(jù)時(shí)代，財(cái)務(wù)人員不應(yīng)該是過去記賬、算賬、報(bào)賬的傳統(tǒng)會(huì)計(jì)，而是注重事前編制、事中控制、事后分析和考核的現(xiàn)代企業(yè)管理會(huì)計(jì)。

小型私企，這些企業(yè)會(huì)計(jì)要想受歡迎，只能違心做事，如果這樣我建議你辭職，因?yàn)橛蟹娠L(fēng)險(xiǎn)，不值得。

4．會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求一般包括哪些內(nèi)容？

其軟件及其生成的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告和其他會(huì)計(jì)資料，也必須符合國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度的規(guī)定。具體要求參見《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化考試大綱》。

會(huì)計(jì)研究生畢業(yè)時(shí)可選擇的就業(yè)途徑是很多的，如會(huì)計(jì)師事務(wù)所、國有企業(yè)、銀行等等。目前，會(huì)計(jì)研究生供需比例是0.7：1，可以說任何一個(gè)單位都離不開會(huì)計(jì)，所以在此提醒廣大的同學(xué)們只要你的期望值不高，一定可以找到一份比較滿意的工作。但畢業(yè)后具體從事什么工作，一方面要根據(jù)個(gè)人興趣而定，另一方面還要考慮長遠(yuǎn)發(fā)展。近幾年，會(huì)計(jì)碩士生就業(yè)大體來講主要有以下幾個(gè)方向：

一、內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳

復(fù)式記賬也是會(huì)計(jì)核算的一種基本方法，它要求每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶中進(jìn)行登記，以完整地反映企業(yè)資金（價(jià)值）運(yùn)動(dòng)。

資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項(xiàng),是指對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表日已經(jīng)存在的情況提供了新的或進(jìn)一步證據(jù)的事項(xiàng).

用現(xiàn)金采購材料或商品時(shí)，一方面導(dǎo)致現(xiàn)金減少或債務(wù)增加，另一方面導(dǎo)致材料增加，而不是相反。

（2）取得大學(xué)本科學(xué)歷，從事會(huì)計(jì)工作滿4年；

【問】我們單位是工效掛鉤單位，想問一個(gè)如果超工資額的話，怎樣進(jìn)行納稅調(diào)整？進(jìn)行納稅調(diào)整時(shí)所提各種險(xiǎn)費(fèi)也需要進(jìn)行納稅調(diào)整嗎？別外相關(guān)的文件也能告訴我們嗎？

圖3-2　建賬流程

50多名總監(jiān)級(jí)高級(jí)會(huì)計(jì)師嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)，中高級(jí)會(huì)計(jì)師以上職稱老師授課，一線講師，精熟的案例教學(xué)輕松講透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

在過去的幾十年間，中期財(cái)務(wù)問題似乎并未引起人們的特別重視與興趣。盡管西方個(gè)別國家實(shí)行中期財(cái)務(wù)制度已有多年，但多數(shù)國家、特別是這些國家的界是近年才開始對(duì)此議題感興趣并將其列入議事日程的。有人認(rèn)為對(duì)中期財(cái)務(wù)感興趣的浪潮，源于認(rèn)識(shí)到了關(guān)于中期財(cái)務(wù)報(bào)告基本目的的兩種觀點(diǎn)（下文將會(huì)論及），實(shí)際也就是注意到了中期財(cái)務(wù)報(bào)告區(qū)別于年報(bào)的一些特殊問題。

雖然全科過了，我仍然覺得考注會(huì)是一個(gè)折磨人的過程，如果誰要很輕松的給你說：“額，注會(huì)啊，我某個(gè)朋友復(fù)習(xí)了幾天考了80分。”那我告訴你，這樣的人或許存在，但是他計(jì)劃和執(zhí)行的能力不是我這樣的普通人能夠擁有的。

3、會(huì)計(jì)類在校生或應(yīng)屆畢業(yè)生。