2：我們從學員角度出發，精心組織數百位集團考輔專家，根據學習內容和考試特點，科學設置學習內容和班次，由具有豐富教學經驗的老師親自授課。

對會計人員的教育和培訓工作應當加強”的規定，進一步推進會計人員繼續教育工作，財政部根據《會計法》和《會計從業資格管理辦法》，2006年制定了《會計人員繼續教育規定》并開始執行。

1．什么是會計？

目前，市場上可以選擇的實操培訓產品非常多，不同行業、不同財務崗位、不同學習時間和不同價格的會計實操，在市場上都數量可觀。學員在挑選實操課程的時候，可以根據自己的需求找到不同的實操產品，產品的多樣性能滿足學員的個性化需求是會計實操培訓的重大進步。在進步的同時，也伴隨著這樣那樣的問題。

”這就是我國會計準則體系對會計主體的規范。

老板們怎樣看待財務工作呢？

如領用了生產用原材料，則

借：管理費用

貸：原材料 應交稅費——應交增值稅(進項稅額轉出)

2010年我國南方發大水，企業的倉庫被水淹了，統計后發現，被淹損壞的貨物有300萬元，對企業來說這叫做費用嗎？

利潤和現金流是企業發展的生命線，管理會計能從戰略角度出發，有效運用預算工具、成本管控手段以及資金運作方法，有效協助企業業財融合，降本增效，創造價值。

此時，如果現金流量表的投資活動的現金流出數值也比較大，則意味著企業的投資活動比較活躍，企業正在加快投資和經營的擴展步伐。

有句話說：吃不窮穿不窮，算計不到就受窮。這個算計就是籌劃，好會計都有籌劃的本事，籌劃得當,能為企業節省不少支出,無形中也增加了企業利潤。

其他使用者，包括非營利性組織，社會團體，甚至福利機構等，都需要使用會計信息。

相較于培訓行業人士的冷靜分析，曾經傳言四起的論壇也又一次炸開了鍋：“那我之前考下的證算什么？”“會從沒了，人人都能當會計了？”“會不會有新的證再來虐我們”……

05【考試時間】

沒有人說財務人如果要轉型就只能轉型為管理會計，可是大家卻一致認可傳統的核算型財務人員如果要轉型的話就是需要轉型為管理會計。這是為什么呢？