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課程研發(fā)者贈(zèng)人玫瑰,手有余香,能力有大小,奉獻(xiàn)無(wú)窮期教學(xué)能做到理論聯(lián)系實(shí)際、通俗易懂,是老師中的楷模,擅長(zhǎng)會(huì)計(jì)實(shí)操、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)初中級(jí)職稱等課程.先后主編《財(cái)務(wù)經(jīng)理綜合全能》、《工業(yè)成本專修》、《服務(wù)業(yè)專修》、《農(nóng)業(yè)專修》等近20項(xiàng)課程開發(fā).曾在30多家大中型企事業(yè)單位做過財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、財(cái)務(wù)副廠長(zhǎng)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等職務(wù).

該項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，作為負(fù)債的應(yīng)付債券減少10 000元，作為所有者權(quán)益的實(shí)收資本增加10 000元，如表3-15所示。

財(cái)務(wù)工作則不講究程序性，沒有固定的工作模式和流程，企業(yè)可根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)工作的流程。因此，導(dǎo)致不同企業(yè)間財(cái)務(wù)工作有較大差異。

會(huì)計(jì)期末，企業(yè)應(yīng)將“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”、“其他業(yè)務(wù)收入”、“營(yíng)業(yè)外收入”等科目的余額分別轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”科目的貸方，將“主營(yíng)業(yè)務(wù)成本”、“其他業(yè)務(wù)成本”、“營(yíng)業(yè)稅金及附加”、“銷售費(fèi)用”、“管理費(fèi)用”、“財(cái)務(wù)費(fèi)用”、“資產(chǎn)減值損失”、“營(yíng)業(yè)外支出”、“所得稅費(fèi)用”等科目的余額分別轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”科目的借方。企業(yè)還應(yīng)將“公允價(jià)值變動(dòng)損益”、“投資收益”科目的凈收益轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”科目的貸方，將“公允價(jià)值變動(dòng)損益”、“投資收益”科目的凈損失轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”科目的借方。結(jié)轉(zhuǎn)后“本年利潤(rùn)”科目如為貸方余額，表示當(dāng)年實(shí)現(xiàn)的凈利潤(rùn);如為借方余額，表示當(dāng)年發(fā)生的凈虧損。

會(huì)計(jì)主要在于反映過去，以過去的交易或事項(xiàng)為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)客觀性原則和歷史成本原則；財(cái)務(wù)則是基于一定的假設(shè)條件，不僅限于分析過去，更注重利用會(huì)計(jì)資料進(jìn)行預(yù)測(cè)和規(guī)劃未來(lái)，同時(shí)控制現(xiàn)在。

1、門檻較低.沒有任何限制.任何學(xué)歷的人都可以考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,拿到從業(yè)資格證就可以進(jìn)了會(huì)計(jì)行業(yè)的門檻.

顯然，我們將支付的現(xiàn)金看做花費(fèi)的費(fèi)用是不對(duì)的。

③移交清冊(cè)一般應(yīng)填制一式三份，交接雙方各執(zhí)一份，存檔一份。

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)：初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)基礎(chǔ)班初級(jí)稅務(wù)實(shí)務(wù)基礎(chǔ)班

第二步：帳簿啟用表寫明單位名稱、帳簿名稱、冊(cè)數(shù)、編號(hào)、起止頁(yè)數(shù)、啟用期及記帳員計(jì)主管員姓名并加蓋名章單位公章記帳員或計(jì)主管員本度調(diào)工作應(yīng)注明交接期、接辦員監(jiān)交員姓名并由交接雙簽名或蓋章明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任

按其所反映的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，可分為資產(chǎn)類科目、負(fù)債類科目、所有者權(quán)益類科目、損益類科目和成本類科目5大類。

審查投資是否符合有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章制度，經(jīng)濟(jì)上是否具有投資可行性，是否符合投入大于產(chǎn)出，是否有利潤(rùn)空間等。

技能四：了解所處的行業(yè)

回答：

作為補(bǔ)足備用金的付款憑證，應(yīng)予注銷，不能還到備用金保管人處。