由于時間和水平所限，書中可能還存在許多不足，歡迎讀者和專家指正。

1、根據不同省市的情況,實操會計師職業技術等級證書每年組織2-4次報名考試機會,國家嚴格評審把關;

成本是指企業為生產產品、提供勞務而發生的各種耗費，是按一定的產品或勞務對象所歸集的費用，是對象化了的費用。

在銷售過程中，通過產品銷售換得貨幣，企業的產品資產減少了，轉化為增加了的貨幣資產。

經濟現象十分復雜，作為經濟現象反映的會計數字同樣五花八門，變幻莫測。

在現實生活中，這類情況主要出現在由自然人創辦的獨資企業或合伙企業，這兩類企業不具有法人資格，企業的資產和負債在法律上被視為業主或者合伙人的資產或負債，但在會計核算上，需要將企業作為一個單獨的會計主體，以便將會計主體的經濟活動與會計主體所有者的經濟活動區分開來。

“在經濟發達的國家，比如美國管理會計與財務會計人員比例為90%:10%;日本這一比例為80%:20%;而在中國，這個比例是10%:90%。只有不到10%的會計人員可以充當管理會計的角色。在我們的接觸的大量案例中，許多非財會人員都在加入管理會計能力素質提升工程來學習。

1. 常用的賬簿賬頁格式

第一招 縮短周期

(一)直接計入所有者權益的利得和損失的會計處理

《新辦商業企業會計實戰》

會計制度是指政府管理部門對處理會計事務所制定的規章、規則、辦法等規范性文件的總稱。

何特嘉--會計行業資深學者.

總賬賬戶稱為一級賬戶，總賬以下的賬戶稱為明細賬戶。

資產負債表中存在大額的預收賬款項目，則說明該企業產品銷售情況良好，供不應求；或者可能是該企業再生產過程不均衡，存在薄弱環節。

采用這種方法記賬，一般只是單方面反映現金、銀行存款和債權債務方面發生的經濟業務，而與此相聯系的另一方面卻不予反映。

學習方法:

再次，是我極力推薦的聽課方法帶著問題去聽課。在理論知識部分，認真聽老師的講解，做到真正理解知識點，全面能用自己話復述出來，然后老師講解小的例題或思考題、客觀題時，一定要動腦，而不是純粹地聽老師講，理清自己的思路，看看自己的想法對不對。接下來，老師會講一些主觀題，這時一定要按暫停鍵，打開講義找到例題，認真讀一遍，在紙上簡要寫上有用的數據（主觀題里有很多話是沒用的），自己思考，完成這道例題，帶著問題再聽老師的講解，哪里不對哪里不會一目了然，這樣更能深刻的記憶知識點。有人可能會想不會怎么辦，不會沒事，在你思考的過程中這道題已經深深地印在腦海里，你不知道從哪下手就看老師怎么做，聽了老師的講解，你就會有一語點醒夢中人的感覺。

所以，只要理解了這幾點，會計和記賬就很好區分了。

會計慣例一般是人們在長期的實踐中，根據實踐中形成的共同認識制訂出來的，是具有一定的行為約束力的經驗總結。