舉個例子來說，筆者在為考生輔導(dǎo)所得稅會計時，剛解釋過在稅率變動的情況下，用遞延法反映遞延稅款的余額不一定代表為一項資產(chǎn)或一項負債，因此只能視其為一項借項或者一項貸項，接下來，再解釋可扣減時間性差異如果沒有足夠的應(yīng)稅所得予以抵扣，則不能確認為一項遞延借項或一項遞延所得稅資產(chǎn)時。

最后，是否具有可供學(xué)生將所學(xué)理論運用到實踐中的實訓(xùn)基地，也是考量一家培訓(xùn)機構(gòu)是否專業(yè)的一個標(biāo)準。比如麥積會計培訓(xùn)學(xué)校，我們就擁有自己的專屬實訓(xùn)基地，學(xué)生在進行系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)后，還需要進行3-6個月的真賬實操，以此加深學(xué)習(xí)，達到提升自己的培訓(xùn)目的。

多店鋪連鎖業(yè)內(nèi)部交易與合并報表

有些企業(yè)按照銀行有關(guān)規(guī)定，還可以向銀行借款購買商品、材料，是信貸資本投入企業(yè)的運動。

通過恒企教育新官網(wǎng)、恒企會計APP以及恒企微信公眾號三大平臺載體,構(gòu)建學(xué)員"招生-培訓(xùn)-測評-就業(yè)-增值服務(wù)"全鏈條O2O服務(wù)平臺.

這意味著投資者或債權(quán)人需要分析這家企業(yè)的財務(wù)報表，進行綜合評估，最后做出是否貸款或投資的決策。

天胤公司的應(yīng)付職工薪酬（含應(yīng)付福利費）為22900894.05元。

(7)批準壞賬與收款業(yè)務(wù)、記賬業(yè)務(wù)相互獨立，防止不符合規(guī)定的壞賬被批準，收到的款項被貪污; (8)編制和寄送客戶對賬單與收款業(yè)務(wù)、記賬業(yè)務(wù)相互獨立，以檢查銷售收款業(yè)務(wù)中的錯弊; (9)執(zhí)行內(nèi)部檢查與業(yè)務(wù)辦理、記錄相互獨立，保證內(nèi)部檢查的獨立性和有效性等。

籌建期間取得的專用發(fā)票進項稅是否可以抵扣？

難題三：做題太少

②有價證券的數(shù)量要與會計賬簿記錄一致，有價證券面額與發(fā)行價不一致時，按照會計賬簿余額交接。

送股或轉(zhuǎn)增股本：P1=P0/（1+n）；

語言的邏輯思路展開的。

應(yīng)交稅費——應(yīng)交增值稅（進項稅額轉(zhuǎn)出） 0.17

第二類是證書類培訓(xùn)，中華會計網(wǎng)校負責(zé)老師分析，作為知識基礎(chǔ)和評價手段，會計類和金融類的資質(zhì)證書如中級職稱、高級職稱、CFA等考試需求還會存在。

培訓(xùn)目的：

IMA成立于1919年，由美國成本會計師協(xié)會(NACA)衍生而來，總部設(shè)立在美國新澤西州，至今已有百年歷史，擁有遍布全球265個分會的超過65,000名會員。

浪潮云會計事業(yè)部總經(jīng)理李民認為，人工智能雖然將替代最基礎(chǔ)的核算型會計工作，但另一方面也讓傳統(tǒng)會計從機械重復(fù)的工作解放出來，可以去做更復(fù)雜的管理會計工作，例如從海量數(shù)據(jù)中挖掘出有價值的信息，并對企業(yè)決策進行指導(dǎo)，為企業(yè)減少不必要的支出，切實增加企業(yè)經(jīng)濟利益。

仁和會計培訓(xùn)機構(gòu)推出全新的稅務(wù)操作實驗室。該系統(tǒng)是仁和會計智能教學(xué)平臺中的一個子產(chǎn)品，學(xué)員報名實驗室課程開課后，可直接登錄O2O系統(tǒng)，激活訪問稅務(wù)實驗室。作為回饋社會的一種手段，仁和會計每天為登錄實驗室的前100名社會在職出納、會計等財會人員以及在讀財會專業(yè)學(xué)生提供免費的使用權(quán)限。