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課堂提問五：

老師，生產(chǎn)企業(yè)為什么沒有多余的進(jìn)項(xiàng)稅就不退了呢？原理是什么？進(jìn)項(xiàng)不夠, 能推遲多長時(shí)間申報(bào)退稅？我每月都做納稅申報(bào)，然后等留底額夠了再做退稅申報(bào)，行嗎？

1. 今后所有會計(jì)從業(yè)人員必須參加繼續(xù)教育新規(guī)：第三十七條 本規(guī)定所稱的會計(jì)專業(yè)技術(shù)人員，包括：(一)持有會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書的會計(jì)人員;(二)持有會計(jì)從業(yè)資格證書且從事會計(jì)工作的會計(jì)人員;(三)其他從事會計(jì)工作的會計(jì)人員。繼續(xù)教育的對象有了重大的改變，其中第一條明確了持有初級、中級、高級會計(jì)職稱證的小伙伴都要參加繼續(xù)教育。第二點(diǎn)和第三點(diǎn)明確說明，不管是否持有會計(jì)證，只要從事會計(jì)工作都需要參加繼續(xù)教育，可見新規(guī)更接地氣、更全面。

2、每個(gè)崗位都做些什么

（2）明細(xì)分類賬與上述兩個(gè)行業(yè)不同的地方只是要設(shè)置營業(yè)費(fèi)用明細(xì)賬。

1、學(xué)歷/學(xué)位證書、身份證件、會計(jì)職稱/資格證書復(fù)印件各2份;

采用這種方法記賬，一般只是單方面反映現(xiàn)金、銀行存款和債權(quán)債務(wù)方面發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，而與此相聯(lián)系的另一方面卻不予反映。

6. 海運(yùn)轉(zhuǎn)債基本情況

購買性支出直接表現(xiàn)為政府購買商品和服務(wù)的活動，包括購買進(jìn)行日常政務(wù)活動所需的或用于國家投資所需的商品和服務(wù)的支出，前者如政府各部門的事業(yè)費(fèi)，后者如政府各部門的投資撥款。

1、學(xué)歷/學(xué)位證書、身份證件、會計(jì)職稱/資格證書復(fù)印件各2份;

（5）取得博士學(xué)位。

隨著國家貨幣政策的緊縮，越來越多的企業(yè)感受到資金的壓力，有效的現(xiàn)金流管理已經(jīng)成為很多企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)金流的改善需要從兩個(gè)方面著手，一是財(cái)務(wù)，二是運(yùn)營。如果想從根本上解決、改善現(xiàn)金流，就得從運(yùn)營角度切入。那么，如何 提高運(yùn)營效率改善現(xiàn)金流?請看西安會計(jì)培訓(xùn)小編的分享。

（二）會計(jì)的監(jiān)督職能

管理會計(jì)研究中心的Chris研究員認(rèn)為，財(cái)務(wù)人員要想保住自己的飯碗，就必須得向管理會計(jì)轉(zhuǎn)型，成為戰(zhàn)略型人才，參與到公司的決策中去，為公司的發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。

通過前面的介紹，相信讀者已經(jīng)掌握了會計(jì)的基礎(chǔ)知識，并且建立起適合企業(yè)自身的賬簿體系了。從本章開始，我們以“嘉美有限責(zé)任公司”為例，用該企業(yè)2010年12月的部分經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，手把手地教你做會計(jì)。

初級職稱培訓(xùn)班，由具有多年實(shí)賬經(jīng)驗(yàn)和注會理論知識的資深老師授課，講課采用理論和實(shí)際相結(jié)合的授課方法，使你不僅可以加深對專業(yè)理論的理解，還可以學(xué)習(xí)到相應(yīng)是實(shí)賬經(jīng)驗(yàn)，以保證你能順利通過初級職稱的考試。

印花稅還可以委托代征，稅務(wù)機(jī)關(guān)委托經(jīng)由發(fā)放或者辦理應(yīng)稅憑證的單位代為征收印花稅稅款。

為了我們的工作方便，如果發(fā)生財(cái)務(wù)費(fèi)用-----利息收入，最好不按教科書上記在財(cái)務(wù)費(fèi)的貸方，我比較提倡用紅字記在借方，這樣匯總出數(shù)據(jù)記的總賬，就可以直接編報(bào)表了。否則你通過結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤，在總賬借方貸方就會比報(bào)表都多出利息收入的數(shù)來，編報(bào)表時(shí)會麻煩喲。其他費(fèi)用類的科目如果沖也是一個(gè)道理。