第二節　會計科目

4、工作輕松.大多數時間坐辦公室,不要風吹日曬.不要干體力活,只要動動腦子,動動鍵盤,非常輕松.基本上不用加班,如果只干財務工作,可以下班就回家做飯帶小孩.雙休,可以帶小孩出去玩.

會計的這兩項職能又是相互聯系的：核算是監督的基礎；監督是核算的質量保證。

在職稱教育市場日漸飽和的情況下，各個會計培訓機構將實操培訓作為未來利潤增長點。各個機構涌入會計實操培訓市場，輸出了大量了會計實操培訓產品。

2．劃分收益性支出與資本性支出

匠人不難，匠心不易，匠心十六年，不忘初心。

解析:本題考核“固定資產會計處理”知識點。企業至少應當于每年年度終了，對固定資產的使用壽命、預計凈殘值和折舊方法進行復核。

學習方法：1、手把手、企業真實賬簿實踐2、以企業實際現用的憑證、帳簿、會計報表、稅務報表及表格各項資料為主要教具;3、以現場操作為主要教學、以講為輔助，少說多練，強調實用性;授課過程中大量穿插實例操作體驗，突出工作重點，注重實用性。4、包教包會、一期不會下期免費再學。5、全國狀元知名師資帶你掌握會計知識6、線上線下雙師資讓你充分利用上下班碎片化時間學習7、相關專業本科、專科學歷、讓你職業技能學歷證書實現雙提升，助力您實現高薪夢！

1. 授權程序。 包括：(1)賒銷審批(2)發運審批(3)銷售價格、銷售條件、運費、退貨和折讓審批(4)保管票據以外的主管人員批準應收票據承兌、違約票據沖銷。 2. 文件和記錄的使用。 包括：(1)銷貨單、銷售發票、發運憑證連續編號，以防止遺漏開票或記錄銷售業務(完整性)，防止重復開票或記賬(發生認定)。——主要防范完整性

5. 會計信息的可比性

會計系統要完整地反映企業經濟業務，就需要按照規定的會計科目在賬簿中，對發生的經濟業務和會計事項進行分類，系統、連續地進行登記入賬。

后續培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經驗與知識越多越值錢的職業，而企業提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。

建議：要進外企，英語好是前提。然后如果能通過CBRA或ACCA考試的幾門課程，也能增加一些砝碼。

會計原理、原則運用錯誤。這種錯誤的出現是指在會計憑證的填制、會計科目的設置、會計核算形式的選用、會計處理程序的設計等會計核算的各個環節出現不符合會計原理、原則、準則規定的錯誤。例如，對規定的會計科目不設，不應設立的卻亂設，導致資產、負債、所有者權益不真實；對現行財務制度規定的開支范圍、標準執行不嚴等。 。

剩余價值是雇傭勞動者在直接生產過程中創造出來的，但必須經過流通過程把商品轉化為貨幣后才能實現。至于商品能否賣掉，以及按什么樣的價格出售，從而利潤能否實現以及實現到什么程度，將取決于供求關系和市場競爭的具體狀況。特別是，商品資本從產業資本的運動中獨立化出來成為商業資本，專門執行實現商品價值和剩余價值的職能，并相應地取得商業利潤，使關系更為錯綜復雜，更易造成神秘化。在流通過程中，有些因素會制約生產過程，或與之相交錯，或把資本同勞動的對立，轉化為資本同資本之間，單純的買者同賣者之間的關系等等，這一切都會掩蓋生產過程同流通過程之間的區別，更容易把成本價格看成商品真正的內在價值，把利潤看成高于商品價值出售的結果，從而商品價值中所包含的剩余價值在流通過程中實現，卻被顛倒表現為是從商品出售中創造出來的。因為，商業利潤原來是產業資本在生產過程中所剝削來的剩余價值的一部分的轉化形式，卻被看成是在流通過程中通過賤買貴賣產生出來的，或由消費者支付的讓渡利潤。于是階級關系也被歪曲了，商業利潤原是體現商業資本家通過產業資本家對雇傭勞動者的對立關系，這種剝削與被剝削關系也被掩蓋起來，而歪曲地表現為資本家同資本家之間、甚至資本家同消費者之間的純粹商品買賣關系。

2. 監督、控制經濟活動

在會計核算的各種方法中，設置會計科目占有重要的位置。

一是企業最起碼應該單獨設置“應付福利費”專門賬戶，核算職工福利費，清晰和準確核算職工福利費的各項明細內容。

(一)“在途物資”賬戶（尚未驗收入庫）