會計工作也是如此，本書中大量出現的實踐小提示，可幫你迅速找到玄機所在。

A.已轉為持有待售的固定資產不應計提折舊

①列報方法。當企業的會計政策變更發生在會計年度的第一季度，企業除了計算會計政策變更的累積影響數并進行相應的賬務處理之外，在會計報表的列報方面，只需要根據變更后的會計政策編制第一季度和當年度以后季度會計報表，并對根據《企業會計準則第32號——中期財務報告》要求提供的以前年度比較會計報表最早期間的期初留存收益和這些會計報表的其他相關項目數字進行相應調整。

(六)資產負債表日后發生巨額虧損.

編制有兩種不同的方法，它們分別依據兩種不同的觀點，即論和整體論。在論下，將每一個中間期視為一個基本，因而，中期財務報告的方法，與財務報告編制的方法基本一樣。中間期期末的遞延、應計及估計，基本上按應用于的同樣原理及判斷或估計確定。在整體論下，將每一個中間期視為整個的一部分，因而，每一個中間報告期末的遞延、應計及估計，均受到其對年度經營成果所作判斷的影響。若某一事件影響整個年度，則要根據估計的時間、銷售量、生產量或某些基礎，在各個中間期之間分配。根據《股票發行與交易管理暫行條例》和《公開發行股票公司信息披露實施細則》制定的《公開發行股票公司信息披露的內容與格式第三號--的內容與格式（試行）》，規定了中期報告的內容和格式，采用了整體論。委員會在其第28號“會計原則意見書--中期財務”中也采用了整體論。

經驗一：

1、出納整理其手中的原始憑證，分類后做記帳憑證，但只記現金或銀行存款科目，即只做一半記帳憑證，對應的科目則由主管會計制作。為什么不全由主管會計制作呢？一來這樣可以避嫌，當現金會計手中的現金或銀行存款出現差錯時，可以分清責任；二來也可間接提高現金會計的水平，使其快速學習，以達到獨立制作憑證。

2、現金會計按原始憑證日期或收到原始憑證的順序在原始憑證上編號，并按編號分別登記現金日記帳或銀行存款日記帳。然后將原始憑證轉給主管會計，由主管會計全面制作記帳憑證，再按記帳憑證另外登記一本現金日記帳或銀行存款日記帳。

表3-1　現金日記賬

本是九點半開場的訓練營，八點四十就已座無虛席。后來的同學怕打擾別人上課，悄悄擠在門口.....不過，竟然還有同學拎著毛褲來，怕環境不好，凍著。(⊙o⊙)…某位親，在這樣的環境里學習，你覺著會凍著么~?

因此在這里提醒大家，這種建賬方式是不對的，根據相關法律法規的要求，各單位在建賬時都需要設立總賬、明細賬、日記賬及輔助賬簿；另外，企業到年底年檢時，必須向有關管理部門提供財務報表，有時稅務部門或是工商部門還會抽查企業的賬務情況，企業也會因為建賬不全受到相關部門的處罰。

決策有用性包括可靠性、相關性、可理解性、可比性、實質重于形式、重要性、謹慎性和及時性等。其中，可靠性、相關性、可理解性和可比性是會計信息的首要質量要求，是企業財務報告中所提供會計信息應具備的基本質量特征；

白老師答復：

圖4-4　通用憑證——銀行結算憑證

反映企業資產營運和盈利狀況。

業內人士普遍認為，“會計實務信息化應用能力考試”的推出必將培養眾多“高精尖”的會計人才，是財務人員成長的快速通道！在各位學員及財會人員在人生職業發展中有重大幫助，在競爭中立于不敗之地。

（1）同一企業不同時期可比。為了便于投資者等財務報告使用者了解企業財務狀況、經營成果和現金流量的變化趨勢，比較企業不同時期的財務報告信息，分期、客觀地評價過去、預測未來，從而做出決策。

【培訓對象】本系統主要針對學習審計系統的學員，以及在事務所工作的相關人員，結合日常的工作業務，更深入地理解審計的原理和邏輯思路。學習收益本系統以審計基本理論為基礎，設置相關實訓課程，不僅能夠使學員輕松掌握復雜的審計知識，還能全面認識審計工作的基本思路。實訓的練習，能夠更好的融入審計的實際工作中，遇到實際問題，也可以輕松應對課程詳情本系統主要有以下特點：1.注重理論知識和實務技能的結合；2.預設實訓內容兼具多樣性與專業性；3.逼真的實訓背景資料，為學員提供仿真實踐平臺；4.提供多種范例，引導學員逐步掌握審計計劃的編制，審計報告的撰寫，審計程序性質、時間和范圍的確定方法。招生對象：1、基礎薄弱，想打扎實基礎，想成為注會的考生；2、非會計專業，沒有良好知識體系架構的考生。課程優勢：恒企培訓總結多年成功輔導經驗，從學員實際需求出發，結合注冊會計師資格考試命題規律、重點、難點，融入先進的教學理念，特別推出注冊會計師資格考試特色班、精品班、實驗班等個性化輔導班次。

收入有狹義和廣義之分，我國現行制度中定義的收入概念為狹義收入概念，廣義的收入概念包括利得部分內容。

員工的智力資本是不能列入資產負債表的。

一般的會計入門書籍只講解了財務會計的部分，其他會計領域涉及較少。