1．二者所反映的經濟業務內容相同，如“材料”總賬賬戶與其所屬的“原材料”、“輔助材料”等明細賬戶都是用以反映材料的收發及結存業務的；

三看管理水平

會計主體是指會計所核算和監督的特定單位或者組織，是會計確認、計量和報告的空間范圍。

全體股東的貨幣性出資額不得低于有限責任公司注冊資本的30%。

月折舊率＝年折舊率÷12

納稅申報表是單證齊與不齊的都報了 ，退稅系統只報單證齊的，對吧？

考前10個月決定考注會，當時沒有任何基礎，比如會計，我不知道什么是資產什么是負債，甚至連什么是財管都不知道。買了6本書，翻了一遍標題，看了一些全科通過的經驗貼，于是做了一個在現在看來也比較不現實的決定，我要在通過在耒陽恒企會計培訓學校的學習后一次性通過！

部分培訓機構擬制協議不規范，曲解協議條款內容，消費者合理訴求采用模糊語言規避責任，發生爭議商家不配合難免身心受損。

1．利潤的定義

對于以電子形式簽訂的各類印花稅應稅憑證，納稅人應自行編制明細匯總表，明細匯總表的內容應包括：合同編號、合同名稱、簽訂日期、適用稅目、合同所載計稅金額、應納稅額等。納稅人依據匯總明細表的匯總應納稅額，按月以稅收繳款書的方式繳納印花稅，不再貼花完稅。繳納期限為次月的10日內，稅收繳款書的復印件應與明細匯總表一同保存，以備稅務機關檢查。

管理水平決定了會計培訓機構能否真正贏得社會認可。參加會計培訓的學員，有的是全天制，有的是夜班制，有的是周末制。因此是否有專職班主任管理，對學員幫助很大，如及時把握學員心態，幫助學員解決學習、生活中的難題。

“我一直鼓勵我的學生去考CMA，單純做基層財務的壓力太大了，且多數都是重復性工作。未來財務的職業發展也會趨向管理會計工作，絕非做賬那么簡單。”

其實，人工智能能夠代替人類操作那些重復、繁雜的流程，這對于會計人來說應該是一件好事，將更多的初級財務人從發票、憑證中解放出來，去進行更深入的學習，從事更復雜的管理會計工作，為企業創造更有益的價值。

“實戰培訓一定會成為會計培訓行業的主旋律，那個一本證書就能入職的時代，我想真的過去了。”（多知網馮瑋）

機構規模，大部分都會優先考慮連鎖辦學的，什么全國連鎖。覺得這種機構家大業大，就它了。殊不知正式由于家大業大，而好的教師只有那些，分配下來，不見的每個教學點都有好教師。因此大型會計培訓機構也未必那么好。去學校咨詢的時候對于代課老師也需要了解一下，看看老師的學歷，閱歷，工作經驗。迪派學校全職老師和兼職老師都是經過考核才留下來的。

會計信息是企業進行日常經營管理中必不可少的重要部分。

市場需求量巨大

持續經營假設對會計賬務處理會產生什么影響呢？

比如，會計中詳盡規定了會計憑證、賬簿、報表的格式及披露的內容、記錄的方法。

會計學上所謂無形資產是狹義概念，是指企業擁有或者控制的沒有實物形態的可辨認非貨幣性資產，如專利權、非專利技術、商標權、著作權、土地使用權、特許權等。商譽因無法單獨辨認，所以不是企業無形資產的范疇。