是一個專門培養實操型會計人才的培訓機構。培訓中心的原則是以人為本的培訓理念。采用線上線下結合的會計教育培訓方式，讓學習簡單。實操更簡單。

4、通過思維導圖串聯記憶

另外，值得注意的是，該項目容易被企業作為調節成本費用的手段。

無論就讀的專業是否屬于經濟管理領域，會計作為一門通用的“商業語言”，是身處現代經濟中的每個人必須具備的三大語言素質之一（另外兩種素質分別是外語和計算機）。

這看似是一個非常簡單的問題，但建賬過程可以看出一個會計人員的業務能力，以及對企業業務的熟悉情況。

首先，要看這家培訓機構的辦學資質，確定其是否有相對應的招生資格。有的機構可能會打擦邊球，營業執照上寫的是“咨詢”，但其實在做培訓招生，這就需要我們的消費者要擦亮自己的眼睛，看其經營范圍是否與實際相符合。如果不相符，則一票否決。

左方是資產的存在形態，總計90萬元。右方前5項是負債共計26萬元，第6、7項屬所有者權益共計64萬元，右方是資產價值的來源（廣義權益），總計也是90萬元。用數學公式來表示資產和權益的關系如下。

首先，聽課要靜心。如果你今天狀態不佳，建議不要聽課，可以做些習題，這樣能夠集中你的注意力，能從做題中有所收獲。可是聽課就不一樣，心里想著事，眼睛盯著電腦，耳朵也聽著老師講課，你會發現進度條在前進，大腦卻根本沒動，老師講的什么在腦海里基本沒有印象。所以大家謹記：要聽課心要靜。

會計分期，就是把連續的生產經營劃分為一個個小的時間段（會計期間），比如說一年。這樣，人們就可以在會計期間內進行經營成果的計算和分配了。在會計分期假設下，企業應當劃分會計期間，分期結算賬目和編制財務報告。

對于這部分內容，考生主要應了解會計核算的基本前提，理解會計要素及其確認原則，掌握會計信息質量要求和會計計量屬性的含義及其運用。尤其注意公允價值計量屬性的相關概念及其應用。

<圖>【知識拓展】

要求：

（1）計算該倉庫的入賬價值。

（2）計算2010年度該倉庫應計提的折舊額。

（3）編制甲企業2010年度與上述業務相關的會計分錄。

（4）編制甲企業2015年12月31日清理該倉庫的會計分錄。（“應交稅費”科目要求寫出明細科目和專欄名稱，答案中的金額單位用萬元表示）

技能課程共有六門課程，涵蓋會計師所涉及的知識領域及必須掌握的技能，具體課程有《技能課程》〔FUNDAMENTALS——SKILLS〕、《公司法與商法》〔Corporate and BusinessLaw（CL）〕、《業績管理》〔Performance Management（PM）〕、《稅務》〔Taxation（TX）〕、《財務報告》〔Financial Repporting（FR）〕、《審計與認證業務》〔Auditand Assurance（AA）〕、《財務管理》〔Financial Management（FM）〕。

對于企業的貨幣資金，最重要就是管好，不丟失，不被挪用，保障其安全。下面是曾在搜狐財經首頁披露的一個案例。

2. 會計職稱

本書主要以日常活動為主進行講授，下同。