50多名總監級高級會計師嚴格監督教學，中高級會計師以上職稱老師授課，一線講師，精熟的案例教學輕松講透每一個知識點。

第三，是過去的交易或者事項形成的。

進行會計核算與實施會計監督兩種基本職能是相輔相成的：正確核算的會計資料是會計監督的依據；有效的會計監督才能發揮會計核算的作用。

站在用戶的角度換位思考問題，堅持原則的基礎上，不卑不亢，服務好學員，不斷提升自我服務意識。

<圖>【案例3-1】

5．計算本月水電費共1 800元，因資金周轉困難，暫未支付。

3．收入的分類

由此可見，企業只有實現了利潤，才能提取盈余公積。因此，盈余公積屬于企業的經營增值，是企業內部的積累。盈余公積可以用來彌補虧損、轉增資本（或股本），或者發放現金股利。

入學——能力測評，學習方案制定，職業方向建議；學習——5S學習效果測試 考試沖刺，歷年真題班主任全程監督，教學老師相伴；畢業——通過率、畢業率、就業率……年年都在提高學員越來越多走向大企業，讓你學有所成是我們始終專注的事。

了解了會計的基本內容，下面就可以結合企業的會計部門，更生動、全面地了解企業會計部門和崗位是如何設置的。

如在改、擴建過程中，領用了生產用原材料，應將材料成本及其稅金轉入在建工程。

借：在建工程

貸：原材料

代開普通發票，是指由稅務機關根據收款方（或提供勞務服務方）的申請，依照法規、規章以及其他規范性文件的規定，代為向付款方（或接受勞務服務方）開具發票的行為。

繼續教育實行學分管理制，從24分上升到90學分新規：第十六條 會計專業技術人員參加繼續教育采取學分制管理制度，每年參加繼續教育取得的學分不得少于90學分，其中，專業科目一般不少于總學分的三分之二。會計專業技術人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內有效。新政明確規定，會計專業技術人員參加繼續教育取得的學分，均在當年度有效，不得結轉下年度。

<圖>提示

公司的其他應收款為71868977.93元，占總資產的1.06%，比重沒有異常。

學習內容

答:B解析:改造后的賬面價值＝（800－250）＋400 －（200－200/800×250）＝812.5（萬元）。