對會(huì)計(jì)中的術(shù)語深刻地了解，是深入會(huì)計(jì)領(lǐng)域的一個(gè)必備前提。每一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，都需要用會(huì)計(jì)的術(shù)語表達(dá)，然后進(jìn)入會(huì)計(jì)處理環(huán)節(jié)中。下面的內(nèi)容重點(diǎn)提到了一些容易引起人們誤解的術(shù)語用法，這些術(shù)語在會(huì)計(jì)中和日常用語中存在著差異，需要我們特別留意。

賬戶是根據(jù)會(huì)計(jì)科目設(shè)置的，具有一定的格式和結(jié)構(gòu)，用于分類反映會(huì)計(jì)要素增減變動(dòng)情況及其結(jié)果的載體。

在高水準(zhǔn)的教學(xué)水平基礎(chǔ)上，上元的教學(xué)管理和服務(wù)更加精益求精。我們建立的培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督委員會(huì)，全面負(fù)責(zé)監(jiān)督和評估培訓(xùn)過程的質(zhì)量，提升學(xué)員滿意度；上元獨(dú)有的班主任制度，為每個(gè)班別配置相應(yīng)的班主任老師，強(qiáng)化管理過程，負(fù)責(zé)學(xué)員的回訪、考勤、停復(fù)課、學(xué)習(xí)監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的跟蹤服務(wù)！有班主任的班級更加會(huì)有班級文化，上元會(huì)計(jì)班級文化的建立將使得學(xué)習(xí)變得更加快樂生動(dòng)，豐富師生互動(dòng)和同學(xué)友誼使得學(xué)員不僅獲得知識(shí)，更將轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力和資源。

②通過價(jià)值指標(biāo)來進(jìn)行；

（1）債券期限：本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債期限設(shè)定為5年，即從2011年1月7日（發(fā)行首日）至2016年1月7日（到期日）止。

負(fù)債應(yīng)當(dāng)由企業(yè)過去的交易或者事項(xiàng)所形成。換句話說，只有過去的交易或者事項(xiàng)才形成負(fù)債，企業(yè)將在未來發(fā)生的承諾、簽訂的合同等交易或者事項(xiàng)，不形成負(fù)債。

(二) 負(fù)債的確認(rèn)條件

按照格式的不同可分為通用憑證和專用憑證。

例如，購買資產(chǎn)而支付銀行存款，是資產(chǎn)內(nèi)部項(xiàng)目的變動(dòng)，并不代表費(fèi)用發(fā)生，對所有者權(quán)益沒有影響；用于償還負(fù)債的現(xiàn)金支出也不是費(fèi)用，不會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益的減少。

也不可能每發(fā)生一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就編一張表，因?yàn)榫幹曝?cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表亦不能達(dá)到連續(xù)、系統(tǒng)、全面和綜合地反映價(jià)值運(yùn)動(dòng)的要求。

經(jīng)營收入是指企業(yè)單位在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，銷售商品或提供勞務(wù)所取得的各種收入。企業(yè)單位的經(jīng)營收入是計(jì)算上繳稅款的重要依據(jù)，它不僅是計(jì)算增值稅、營業(yè)稅等流轉(zhuǎn)稅的依據(jù)，也是計(jì)算所得稅等收益稅的依據(jù)。

（2）生產(chǎn)、經(jīng)營成本（費(fèi)用）

成本（費(fèi)用）是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中所耗費(fèi)的全部資金支出。它包括生產(chǎn)過程的生產(chǎn)費(fèi)用和流通過程中的流通費(fèi)用。成本（費(fèi)用）主要反映企業(yè)資金的墊支和耗費(fèi)，是企業(yè)資金補(bǔ)償?shù)某叨?。一定?huì)計(jì)期間的成本（費(fèi)用）總額與同期經(jīng)營收入總額相比，可以反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的盈虧、勞動(dòng)生產(chǎn)率的高低等，同時(shí)也是企業(yè)計(jì)算應(yīng)納稅所得額的基礎(chǔ)。

（3）收益分配

經(jīng)濟(jì)效益與會(huì)計(jì)的關(guān)系是“血緣”關(guān)系，兩者共同存在于再生產(chǎn)過程。提高經(jīng)濟(jì)效益是會(huì)計(jì)管理的目的；

美國證券交易委員會(huì)（SEC）對它將客戶收購成本資本化的政策提出質(zhì)疑，本質(zhì)上，公司對它在客戶收購上的支出進(jìn)行的會(huì)計(jì)處理與它對諸如建筑物和機(jī)器這樣的固定資產(chǎn)上的支出進(jìn)行的會(huì)計(jì)處理使用了同樣的方法。

通常學(xué)習(xí)時(shí)間太少分兩種情況，一是花在備考上的時(shí)間不夠，這種情況只能我們自己去合理安排時(shí)間，別無他法。但是還有一個(gè)普遍情況，就是在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率不高，這種情況無論我們花再多時(shí)間也是很難提高分?jǐn)?shù)的，所以就需要我們找對學(xué)習(xí)方法、講究學(xué)習(xí)策略。來上元會(huì)計(jì)參加會(huì)計(jì)中級職稱培訓(xùn)就是幫助你找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不需要花大量的時(shí)間在不重要的知識(shí)上，就是因?yàn)槲覀兞艚o自己的時(shí)間少，所以我們才需要參加培訓(xùn)班，花最少的時(shí)間獲得最好的分?jǐn)?shù)，老師的指點(diǎn)就是你們學(xué)習(xí)的方向。

那還有簽字費(fèi)和轉(zhuǎn)會(huì)費(fèi)都會(huì)計(jì)入到哪里？營業(yè)成本？

引進(jìn)新的投資者或出售新股票，導(dǎo)致控制權(quán)結(jié)構(gòu)改變。

2．計(jì)量資產(chǎn)可收回金額的證據(jù)。《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第8號(hào)——資產(chǎn)減值》規(guī)定，可收回金額應(yīng)當(dāng)根據(jù)資產(chǎn)的公允價(jià)值減去處置費(fèi)用后的凈額與資產(chǎn)預(yù)計(jì)未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值兩者之間較高者確定。

答:D解析:因M產(chǎn)品各年產(chǎn)量基本均衡，工作量法和年限平均法的年折舊額基本一致，加速折舊法下前幾年的年折舊額將大于直線法的年折舊額。如：假設(shè)設(shè)備原價(jià)為N，使用年限為5年，則直線法下年折舊額=N/5，年數(shù)總和法下第1年折舊額=N×5/15，雙倍余額遞減法下第1年折舊額=N×2/5，雙倍余額遞減法下第1年折舊最多，應(yīng)選D。

實(shí)務(wù)培訓(xùn)效果：