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②記賬規(guī)則是“資金結(jié)存總額增加的業(yè)務(wù)，記同收;資金結(jié)存總額減少的業(yè)務(wù)，記同付;資金結(jié)存總額不變的業(yè)務(wù)，記有收有付”。例如，收到撥入經(jīng)費(fèi)，記：收：撥入經(jīng)費(fèi)，收：經(jīng)費(fèi)存款。支付辦公費(fèi),記：付：經(jīng)費(fèi)支出,付：經(jīng)費(fèi)現(xiàn)金。用存款購買材料，記：收：經(jīng)費(fèi)材料，付：經(jīng)費(fèi)存款。工作人員報(bào)銷差旅費(fèi)，記：收：經(jīng)費(fèi)暫付，付：經(jīng)費(fèi)支出。預(yù)算收入轉(zhuǎn)賬，記：收：已繳預(yù)算收入，付：應(yīng)繳預(yù)算收入。

（3）會計(jì)科目按照與會計(jì)報(bào)表的關(guān)系分為表內(nèi)科目和表外科目。

（2）確定每筆備用金的金額。備用金多少應(yīng)根據(jù)公司的實(shí)際情況來確定。通常情況下，除工資備用金外，其他備用金的金額不能過大。

所屬章節(jié)：本知識點(diǎn)屬于《中級會計(jì)實(shí)務(wù)》第一章總論的第三節(jié)會計(jì)要素及其確認(rèn)與計(jì)量原則的內(nèi)容

（五）費(fèi)用

課下學(xué)員可以獨(dú)立自主的聽課、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題，課堂中學(xué)員更多的時(shí)間將運(yùn)用于詢問老師自己在學(xué)習(xí)過程中不懂得問題，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂，徹底解決傳統(tǒng)培訓(xùn)班因?qū)W員人數(shù)多，而導(dǎo)致學(xué)員疑惑無處問的難題。這必將是國內(nèi)其他培訓(xùn)學(xué)校亟需部署的會計(jì)學(xué)習(xí)模式。

二則，政府龐大的機(jī)構(gòu)運(yùn)行更離不開對其預(yù)算財(cái)政支出的安排和分配。

主要的不同點(diǎn)體現(xiàn)在總賬賬簿和明細(xì)賬賬簿的設(shè)置上。

作為新一代女性，我們強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性，經(jīng)濟(jì)自主，愛情自由。在“創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)生活”的新環(huán)境中，一份完美穩(wěn)定的工作對我們里說至關(guān)重要，我們要美滿的家庭，但是更需要蓬勃的事業(yè)。所以，無論作為大學(xué)生選擇專業(yè)，還是在職人員中途轉(zhuǎn)崗，女生做會計(jì)行業(yè)無疑是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)選擇！那么女生會計(jì)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣呢？

沒有到期日，無需歸還，是企業(yè)永久性資本。

商業(yè)經(jīng)營過程中還要用貨幣資產(chǎn)支付流通費(fèi)用，這種資產(chǎn)耗費(fèi)將在商品銷售時(shí)收回。

現(xiàn)在公司一共有電腦10臺，總價(jià)值40000元。

會計(jì)信息質(zhì)量的可比性要求同一企業(yè)不同時(shí)期發(fā)生的相同或者相似的交易或者事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)采用一致的會計(jì)政策，不得隨意變更。