更新時間：2023-09-02 00:07        瀏覽次數：580        返回列表

企業應根據生產經營的需要，合理調整固定資產的結構，提高固定資產的使用效益。

據會計匯介紹，這套課程適合初中以上學歷，無會計實操經驗，準備從事會計行業的人士，學完后可基本勝任企業一般會計崗位。也就是說無論是寶媽、轉崗人員還是應屆大學生等小白學員或是有點理論基礎的學員都可以選擇這套課程來學習。在服務方面，會計匯在線下全國布局咨詢點，可以提供咨詢、學習指導和售后服務等。線上有官網和微信公眾號，可以提供學習、作業和答疑服務。學員可以任意選擇線上線下享受售前售后服務。學員在完成課程學習后，可參加會計匯的線上測評，若測評通過，會計匯會頒發相應證書，然后推薦學員就業。

（8）未按照規定保管會計資料，致使會計資料毀損、滅失的行為；

對于明細科目較多的總賬科目，可在總分類科目與明細科目之間設置二級或多級科目。

擁有從產權歸屬的角度看，是指擁有所有權。企業擁有資產的所有權，通常表明企業能夠排他性地從資產中獲取未來經濟利益。

后者比如處置固定資產時，假設一項待處置固定資產的凈殘值為800元，處置凈收入為1 000元，則處置凈收入與固定資產凈殘值之間的差額200元就是直接計入當期利潤的利得。

會計部門要協同有關部門建立、健全各項規章制度，及時檢查預算執行情況，監督資本運動過程，發現問題，挖掘潛力，采取措施，改進經營，更好地提高經濟管理和財務管理水平。

3、享受超值免費公益課，名師串講、強化訓練，助你順利提升會計行業資歷；晉級行業高峰。

本章首先介紹我國資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六大會計要素的定義和分類；

在過去的幾十年間，中期財務問題似乎并未引起人們的特別重視與興趣。盡管西方個別國家實行中期財務制度已有多年，但多數國家、特別是這些國家的界是近年才開始對此議題感興趣并將其列入議事日程的。有人認為對中期財務感興趣的浪潮，源于認識到了關于中期財務報告基本目的的兩種觀點（下文將會論及），實際也就是注意到了中期財務報告區別于年報的一些特殊問題。

(一)“在途物資”賬戶（尚未驗收入庫）

在實際工作中，對會計科目和賬戶不加嚴格區分，而是相互通用。

（5）敢于創新。會計也是一門管理科學。不要認為只是學習一套做賬方法就可以了，在現實工作中，財務管理的工作要和整個企業相吻合，好的財務管理制度和流程，能提高整個企業的辦事效率。

（1）現金日記賬及銀行存款日記賬的建立方式與工業企業是相同的。

其中所有者投入的資本包括實收資本（股份公司稱為“股本”）和資本公積；留存收益包括盈余公積和未分配利潤兩部分。

1.出納整理其手中的原始憑證，分類后做記帳憑證，但只記現金或銀行存款科目，即只做一半記帳憑證，對應的科目則由主管會計制作。為什么不全由主管會計制作呢?一來這樣可以避嫌，當現金會計手中的現金或銀行存款出現差錯時，可以分清責任;二來也可間接提高現金會計的水平，使其快速學習，以達到獨立制作憑證。

2.現金會計按原始憑證日期或收到原始憑證的順序在原始憑證上編號，并按編號分別登記現金日記帳或銀行存款日記帳。然后將原始憑證轉給主管會計，由主管會計全面制作記帳憑證，再按記帳憑證另外登記一本現金日記帳或銀行存款日記帳。