兩項費(fèi)用合計為1391440210.73元，占主營業(yè)務(wù)收入的比率也為9%。

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對上級領(lǐng)導(dǎo)比較關(guān)心的問題和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行重點、熱點、變動指標(biāo)比較大的情況進(jìn)行分析，如去年非典對支出影響，今年宏觀調(diào)控，鐵路全力運(yùn)電煤是贏錢還是賠錢，煤、電漲價對支出影響，煤電運(yùn)輸增大和支出比較是否有贏利，加息對支出影響，這些要是定量分析，不能定性。

2、觀點明確、抓住關(guān)鍵

適合對象：企業(yè)的老板或者總經(jīng)理等。使用教材：會計培訓(xùn)學(xué)校研發(fā)的內(nèi)部教材教學(xué)師資：會計培訓(xùn)學(xué)校權(quán)資深名師教學(xué)目的：幫助企業(yè)老板、總經(jīng)理等提高財務(wù)決策能力免費(fèi)試聽，滿意在報名!(發(fā)送短信姓名+課程到老師手機(jī)，即可獲得免費(fèi)試聽信息)

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首先，聽課要靜心。如果你今天狀態(tài)不佳，建議不要聽課，可以做些習(xí)題，這樣能夠集中你的注意力，能從做題中有所收獲?？墒锹犝n就不一樣，心里想著事，眼睛盯著電腦，耳朵也聽著老師講課，你會發(fā)現(xiàn)進(jìn)度條在前進(jìn)，大腦卻根本沒動，老師講的什么在腦海里基本沒有印象。所以大家謹(jǐn)記：要聽課心要靜。

我們注師如果想要發(fā)現(xiàn)上述四類虛增收入的另一個有效的辦法，是追查應(yīng)收賬款明細(xì)賬的被審計期間的發(fā)生額記錄。即被審計單位的應(yīng)收賬款借方發(fā)生額有沒有大幅增長，及其貸方發(fā)生額的變動情況，如果應(yīng)收賬款如期收回，那么登記入賬的銷售業(yè)務(wù)通常來說是真實的;如果應(yīng)收賬款貸方發(fā)生額是注銷壞賬，或者直到審計時所欠的貨款一直未收回來，就有必要詳細(xì)的追查相關(guān)的發(fā)運(yùn)憑證和客戶訂貨單等資料，通常這些跡象都說明該單位很有可能存在虛增收入的銷售業(yè)務(wù)。

會計要素是會計對象的具體化，是會計要核算的內(nèi)容，是對會計核算和監(jiān)督內(nèi)容的分類。

<圖>提示

成本會計：這個工作崗位從名字上就基本能明白是做什么的了，就是計算產(chǎn)品總成本和單位成本，核心內(nèi)容即是成本核算和分析。

夏新電子將巨額廣告支出資本化，并分3年攤銷的會計處理方法違反了會計規(guī)定。

其次，確定了會計核算的立場。會計主體對外銷售產(chǎn)品或提供勞務(wù)時，一方面形成一項收入，同時增加一項資產(chǎn)或減少一項負(fù)債，而不是相反；

不能說，我比大家哪里優(yōu)秀，可是我會聽課，除了第五章長期股權(quán)投資和第二十章合并報表，我一遍就能聽懂，并且聽課后能夠獨(dú)立完成主觀題的練習(xí)，準(zhǔn)確率基本能夠達(dá)到90%。實務(wù)班級里，總是有朋友問我，你是怎么聽的，在這里，我把我的聽課技巧寫下來，愿和大家分享，希望能夠幫到大家。

擁有近千名實戰(zhàn)會計教師團(tuán)隊，他們曾在企業(yè)擔(dān)任過財務(wù)經(jīng)理，擁有注冊會計師和注冊稅務(wù)師資格，有豐富的會計教學(xué)、大型財團(tuán)真賬實戰(zhàn)經(jīng)驗，能讓學(xué)員實現(xiàn)“知識、實務(wù)、資質(zhì)”三重收獲，使學(xué)員具備財務(wù)職場的核心競爭力。

其中有一個月份，比如某年5月發(fā)生的業(yè)務(wù)如下： 1. 5月2日，銷售一批貨物，價值80000元，收到對方付給的現(xiàn)金60000元，余款20000元，對方下個月付清。

比如，設(shè)有銷售部門的企業(yè)，如何讓財務(wù)部門能為其提供及時的回款信息，簡化部門各項費(fèi)用報銷流程，與客戶有良好的財務(wù)溝通關(guān)系，這將大大提高銷售部門的簽單率，而如果相反，則銷售工作舉步維艱。

本課程涉及商業(yè)行業(yè)、稅收知識、實訓(xùn)公司管理與會計政策,手工賬和電腦賬、財務(wù)管理、多行業(yè)會計實戰(zhàn)、大工業(yè)會計實戰(zhàn)、工業(yè)會計財務(wù)管理實戰(zhàn)教程、高級財務(wù)管理知識等考點提要內(nèi)容.

獨(dú)創(chuàng)的SUB大商業(yè)會計體系

（5）費(fèi)用：是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的各項耗費(fèi)。