但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業性、意志等方面能給予地獄般的磨練。

建議：進事務所不一定要通過CBRA，但有這個資格競爭力要強的多，盡管可能你在校只能通過兩三門。所以建議同學們還是按照自己的興趣，爭取在學校通過兩三門科目。

如果我們能很好的運用這四種單據，那我們就可以把賬做得更順利一點，更完美一點，更成功一點。

小編認為無論“會計證”取消與否，一入會計深似海，會計知識的學習與提升就與自己的職業高度劃上了等號。提升自己的專業知識與能力是降低“會計證”取消政策所帶來的負面影響的一種行之效的應對方法。找一家好的會計培訓機構幫助自己在會計考證路上走得穩，走得快更是一種明智做法。

9、學會計對自己未來創業將會非常有利的.學點會計知識,懂得理財,更是終身受益.

3、做賬的程序及操作方法，從原始憑證開始到最后報表，每個環節讓學員親手做賬；

采用多欄式賬頁后，如果會計科目較多造成篇幅過大，還可以分設現金（或銀行存款）收入日記賬和現金（或銀行存款）支出日記賬。

四川恒企會計實操計劃課程

深圳恒企會計老師介紹,恒企會計擁有多位集團財務總監、高校專職教授為恒企課程研發、教學模式提供了強而有 力的支持和.讓教學理論聯系實操、通俗易懂!

①未實現匯兌損益：按照會計制度的要求，在會計期末編制報時，要把所有以外幣表示的貨幣資金和債權債務按編表日的外匯匯率折合為人民幣，如外幣現鈔、外幣存款、應收外幣債權、應付外幣債務等。這種折算只是貨幣計量尺度發生了變化，但外幣交易業務并沒有實際發生，所發生的匯兌損益也就是沒有實現的。

學院規定，學生計算機的操作技術除了要掌握基礎課程，還必選數據庫和數據語言等專業課程。學生入學后統一學習會計學和財務管理，一年半后，再選擇專業方向。

這里說的溝通，不單單指語言的溝通，還包括對相關業務的熟知。比如會計跟業務員說有一筆欠款，你要在今年年底必須要回來，不然就壞賬了。

非流動負債是指流動負債以外的負債。非流動負債項目通常包括：長期借款、應付債券和其他非流動負債等。

（三）所有者權益，是企業資產扣除負債后的剩余權益，反映企業在某一特定日期股東（或投資者）擁有的凈資產的總額，它一般按照實收資本（或股東，下同）、資本公積、盈余公積和未分配利潤分項列示。

我們注師在主營業務收入的審計中，一定要非常重視截止測試這個程序。它的目的主要在于確定被審計單位主營業務收入業務的會計入賬期間是否正確，收入有否被推遲至下期或提前至本期，防止利潤操縱行為。

出納人員在辦理庫存現金收付業務時，必須嚴格按照中國人民銀行制定的《現金管理暫行條例》和財政部等部門制定的有關貨幣資金的內部控制規范，嚴格管理企業庫存現金，提高庫存現金使用效率，保證庫存現金的安全。

①現金要根據會計賬簿記錄余額進行當面點交，不得短缺，接替人員發現不一致或“白條抵庫”現象時，移交人員在規定期限內負責查清處理。

4.2.3　庫存現金控制

作為退稅實訓教程，對這些操作系統之間的關系以及先后順序，是必須要講的。新手做退稅，除了政策不明、計算不會之外，就是對變些眼花繚亂的操作感到十分困惑，我們必須解決！

政府的購買性支出在一定程度上影響生產。

（1）購買性支出增加時，政府對商品和勞務的需求增加，社會總需求增長，這會導致市場價格水平上升，從而使企業增加商品和勞務的供給量、擴大生產規模。在各個企業相互刺激和相互推動的情況下，可能在全社會范圍內導致一系列企業的生產普遍增長。

（2）政府購買性支出的減少，會直接或間接地使社會總需求緊縮，導致社會生產的萎縮。

2.對分配的影響