這一年，是不斷創新的一年。仁和會計教育在2017年不斷完善教學模式，總結十多年教學精華，不斷淬煉提升，打造了滿足不同人群學習需求的五大教學模式：理論講解課、O2O網絡教學、全仿真教學系統、崗前實訓、教學活動課五大教學模式。針對不同基礎的學員，解決其學習深造過程中遇見的各種問題，滿足其實習就業過程中對各種知識技能的迫切需求，真正實現幫助學員實現會計專業、財稅技能的質的提升。

第一??步：上月首次重新審查所有的證據，仔細檢查，以減????少年底的結算是根據日常會計憑證日清的基礎上，核算所需的數據和準確性每日項文件。

印花稅是對書立、領受購銷合同等憑證行為征收的稅款，實行由納稅人根據規定自行計算應納稅額，購買并一次貼足印花稅票的交納方法。由于企業交納的印花稅，是由納稅人根據規定自行計算應納稅額以購買并一次貼足印花稅票的方法交納的稅款。

2．復式記賬法 隨著社會生產的進一步擴大，經濟活動日益頻繁，經濟業務更加復雜，記賬的對象擴大，單式記賬法已不能滿足管理的要求。

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但資產的減少或負債的增加并不一定都形成費用。

銀行存款是企業存放于銀行或其他金融機構的隨時可以用于支付的貨幣資金。

《企業內部控制具體規范》第1號就是規范對貨幣資金的控制，其重要性可見一斑。

1、學歷/學位證書、身份證件、會計職稱/資格證書復印件各2份;

階段一：出納→普通會計階段

（1）必須設置的賬簿。不同的企業因為以上種種原因的考慮，在建賬時所需購置的賬簿是不相同的。

2．什么是會計對象？

對比代開普通發票的規定，申請代開增值稅專用發票的主體應是增值稅納稅人，還必須是已辦理了稅務登記的小規模納稅人（包括個體經營者）以及國家稅務總局確定的其他可予代開增值稅專用發票的納稅人。范圍變窄了，規定更為嚴格。

話雖然有些繞口，其實道理很簡單，那就是會計其實就是對經濟事項記錄、計算、報告的一整套體系。

2.2.3　會計賬戶

1、具有完全民事行為能力；2、已取得注冊會計師全國統一考試專業階段考試合格證。

“會計實務信息化應用能力考試”指定課程符合APOIT標準，參加考試對學員掌握先進技能、夯實就業競爭力起到很好的促進作用。

比如曼聯購買一名球員，這名球員本身價值是計入到存貨嗎？

鑒于這些實際情況，本書以理論結合實際，深入淺出地介紹會計知識是如何在現實中運用的，讓你覺得會計原來是如此簡單和重要。