在老師帶領下，學軟件做實賬，分兩個步驟：1、學習軟件操作，2、實際做賬。

學校已經開始將管理會計納入培養方向

年度終了，企業還應將“本年利潤”科目的本年累計余額轉入“利潤分配——未分配利潤”科目。如“本年利潤”為貸方余額，借記“本年利潤”科目，貸記“利潤分配——未分配利潤”科目;如為借方余額，做相反的會計分錄。結轉后“本年利潤”科目應無余額。

這意味著投資者或債權人需要分析這家企業的財務報表，進行綜合評估，最后做出是否貸款或投資的決策。

新建單位原單位度始計員均應根據核算工作需要設置應用帳簿即平所說建帳

1、手把手、互動式教學。

比如開頭我提到的這位朋友。其實《會計》+《審計》的搭配是有一定難度的，但是他已經過了中級會計職稱，證明他有一定工作經驗和很強的能力，因為中級的報名條件一般是對會計從業經驗有要求的，不像注會報名范圍之寬泛。但同樣的，也不是說拿了CPA證就萬事大吉了，為什么他過了兩科就得到了晉升機會，除了他的專業水平、發展潛力有了具體呈現之外，他選擇拿下注會這種對職業水平的追求，也是很重要的一點。

一切資產，之所以要取得，不外乎是用以獲取收入。

會計電算化(二周)：計算機基礎；學習如何用電腦做賬。模擬手工帳(一周)：模擬企業實際做賬流程。會計全科班(三個月)：學習以上全部課程內容。另進行《會計從業資格證》、財稅實踐崗位能力證書》考試內容輔導。

審查投資是否符合有關法律法規及規章制度，經濟上是否具有投資可行性，是否符合投入大于產出，是否有利潤空間等。

法人章在特定用途中使用的情況較多，比如一個公司在簽訂合同時，合同條款規定在同時加蓋合同專用章及法人章時，簽訂的合同才具備法律效力，因此法人章是在合同條款規定這種特定用途下才需加蓋，這種特定用途應該和企業的內控相關，公司法并無要求。

學習內容

（1）序時賬簿：是按照財務部門收到憑證的先后順序，即憑證號的先后順序進行逐日登記的，就是我們通常稱的日記賬。

1、學歷/學位證書、身份證件、會計職稱/資格證書復印件各2份;