更新時間：2025-07-06 22:36        瀏覽次數：646        返回列表

隨著經濟活動的不斷進行，資本形態不斷變化。

（3）所有者權益類科目：“實收資本”、“資本公積”、“盈余公積”、“本年利潤”、“利潤分配”等。

有部分機構為了搶占市場，壓縮課程研發時間和課程制作工期，快速生產噱頭花哨的實操產品，課程本身卻經不起考驗。還有一部分機構盲目跟風，在沒有師資和經驗的情況下，盲目進入市場，從課程質量到服務都潦潦草草。學生在購買這些課程之前被商家的承諾的課程效果和服務打動，購買完課程發現承諾的后續服務基本消失，答疑回復基本要隔幾天，更悲催的是剛買兩天，課程降價了一大半，不用說這些課程本身的課程質量經不起考驗，學員學完還是沒學會……不論在電商品臺還是在某品牌官網，這些問題屢見不鮮。

會計基礎薄弱，財務管理必將缺乏堅實的基礎，財務預測、決策、計劃和控制將缺乏可靠的依據。

而財務管理的中心是圍繞著企業資金的活動，對企業財務收益進行策劃、管理。

所有者權益包括所有者投入的資本以及企業經營成果分配之后的收益。

圖4-10　固定資產業務憑證——固定資產驗收單

（一）會計對象

年數總和法也稱為合計年限法，是將固定資產的原值減去凈殘值后的凈額和以一個逐年遞減的分數計算每年的折舊額，這個分數的分子代表固定資產尚可使用的年數，分母代表使用年數的逐年數字總和。計算公式為：

目前上市公司預算管理存在的問題主要有：

第一，不少上市公司對預算管理的認識有限并缺乏更深層次的理解，致使未能建立起完善、系統的預算管理制度，未能從組織安排、時間進度、預算目標及獎懲機制等方面形成明確的規章制度，而僅僅是在年度終了前以召開臨時會議的方式來布置預算工作任務，提出一些簡單的要求。

第二，只強調財會部門的預算管理工作，忽視預算管理組織機構的完善。預算組織架構是預算管理體系的骨架和起點，但很多上市公司未能建立層次分明的預算組織體系，預算的編制和調整工作都落在財會部門，各職能部門并未真正參與到預算的編制、控制等體系中來，致使預算管理缺乏權威性和前瞻性，難以發揮財務預算的控制作用。

第三，預算精確性差。這主要是由于部分上市公司在預算管理過程中，只重視短期活動，忽視長期發展目標，致使各期編制的財務預算銜接性差，預算指標與企業長期發展戰略不相適應；此外，不同于西方發達國家企業預算目標的單一化，即“股東財富最大化”，我國上市公司尤其是國有控股上市公司預算目標長期呈多元化態勢，不僅包括收入規模、凈利潤、保值增值率，甚至包括一些非經濟指標，這樣勢必造成預算目標混亂，使預算失去方向。

第四，預算寬松現象廣泛存在。不同于西方國家以企業預算目標作為資源配置的主要依據，我國上市公司制定的預算目標往往與資源配置不匹配，造成的結果就是預算目標偏于保守，內部各單位大都留有余地，使預算目標失去意義。

第五，只重視靜態管理，忽視動態管理。在預算編制方法的選擇上，多數企業仍采用傳統的固定預算、定期預算等方法編制，期末將運行結果直接與預算指標進行比較。這種靜態預算編制方法僅適用于業務量波動不大的企業，但當銷量、價格和成本等因素變化較大時，靜態預算指標則表現出盲目性、滯后性和缺乏彈性，難以成為考核和評價員工的有效基準。

第六，很多上市公司對預算要求與實際運行情況的差異分析不僅形式單一，而且在深度和廣度方面均缺乏充分、深入的研究，致使預算分析走過場，不能找到真正的“病因”，類似的失誤不斷重復發生。

此外，有的上市公司并未將預算工作納入到考核體系，未能和業績評價有機結合起來，沒有真正追溯預算的合理性和必要性。很明顯，這樣做影響了預算在整個企業管理中的嚴肅性。

把會計對象按照其內容進一步劃分就是后面講的會計要素，它構成了財務會計報表的基本框架。

● 有意向從事管理會計、財務、管理領域的職業人士

2、學員可以親自到稅局辦理以下業務，以得到實際辦稅能力提升：發票業務、申報納稅、稅務登記、資格認定、申請稅收優惠、辦理稅收證明等。目前多數業務可以在網絡辦理。

在從事財務工作前，有一個問題經常被提起：“是否愿意跟數字打交道？”出乎意料的是，很多財務人員得回答是：不是很喜歡。并且選擇財務工作的原因也很相似，“財務工作好像比較穩定，工作也相對來說不是很難找，所以選擇財務這一行。

根據負債定義及前述內容，負債有以下幾個特點：

這部分是由委托方與資產占有方共同撰寫并由負責人簽字，加蓋公章，簽署日期。這部 分的基本內容應包括以下內容：①委托方與資產占有方概況;②關于評估目的的說明;③關 于評估范圍的說明;④關于評估基準日的說明;⑤可能影響評估工作的重大事項說明;⑥資 產及負債清查情況的說明;⑦列示資產委托方、資產占有方提供的資產評估資料清單。

4.“資產清查核實情況說明”的基本內容

1. 今后所有會計從業人員必須參加繼續教育新規：第三十七條 本規定所稱的會計專業技術人員，包括：(一)持有會計專業技術資格證書的會計人員;(二)持有會計從業資格證書且從事會計工作的會計人員;(三)其他從事會計工作的會計人員。繼續教育的對象有了重大的改變，其中第一條明確了持有初級、中級、高級會計職稱證的小伙伴都要參加繼續教育。第二點和第三點明確說明，不管是否持有會計證，只要從事會計工作都需要參加繼續教育，可見新規更接地氣、更全面。

1．會計工作的主管部門