當時我把這個想法告訴我們學校的一個博士，他認為我過一科都很難，因為之前我是學校出了名的貪玩的人，整天混跡于羽毛球場，于是我跟他賭了一碗小面，賭注并不大，只是為了證明自己的決心。1月初開始準備注會考試，一直堅持到10月，考后我覺得財管和風險管理可能不會過，做好了明年重考的準備，等成績出來的那天真的很驚喜。那么下面我就說一下自己能夠全科通過的一些要點。

但是，從占主營業務收入的比率來看，兩個年度是相同的，這說明企業2010年度費用控制并沒有很大的進步。

不管采用上述哪種方法，假設我們選擇的上面的測算方法是正確的，其測算結果也符合企業的實際情況，那么測算結果與企業的貸款申請額度肯定有三種情況：

具體到工作能力強業務好，對于企業來講，一個會計能有多好，會計工作最好就是零分，出現負分就違法犯罪了，會被嚴懲。做會計一定要奉公守法，切記，這樣法院才不會喜歡你。

對于企業的貨幣資金，最重要就是管好，不丟失，不被挪用，保障其安全。下面是曾在搜狐財經首頁披露的一個案例。

通常由法人管理，或者授權財務部崗位不兼容的另一人管理。

4.合同專用章的管理

反映企業資產營運和盈利狀況。

（1）企業規模的大小和業務復雜程度。有的企業規模大、業務量也多，設置的會計賬簿自然就多。

所以，一些長期投資數額比較大的企業，蘊涵的風險相應也比較大。

持續經營假設對會計賬務處理會產生什么影響呢？

了解了整本書的大體內容之后，我們就開始進入微觀的學習——開始學習每一章的內容。這個過程很漫長，需要我們不斷聽課，不斷看書。這里的學習方法沒什么特別要講的，跟著老師的思路走，研究歷年真題，然后是課后習題。當然你在學習最開始的時候可能覺得那些題特別難，這不是你基礎的問題，而是因為很多題跟后面章節連接著，別管他，第一遍也不需要去深究，跳過去，等真的學到了那個知識你就會恍然大悟，原來這么簡單。

會計人的工作能力由誰來評估呢？以前是會計證作為從事會計工作能力的證明，現在由用人單位來評測，或者說老板來判斷你的業務能力怎么樣。

這里的核心專業課程指向“注冊會計師”“管理會計”和“公司金融”3個方向。

繼續教育實行學分管理制，從24分上升到90學分新規：第十六條 會計專業技術人員參加繼續教育采取學分制管理制度，每年參加繼續教育取得的學分不得少于90學分，其中，專業科目一般不少于總學分的三分之二。會計專業技術人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內有效。新政明確規定，會計專業技術人員參加繼續教育取得的學分，均在當年度有效，不得結轉下年度。

會計分析的結果是進行會計預測和會計考核的主要依據。

某企業的制造費用采用生產工人工時比例法進行分配。該企業當月生產甲、乙兩種產品，共發生制造費用37500元。當月生產甲、乙兩種產品共耗用15000工時，其中，甲產品耗用12000工時，乙產品耗用3000工時。甲產品應分配的制造費用為（）元。

在此談一下，關于銀行預留的印鑒，個人認為大印鑒只能是財務專用章，小印鑒可以為法人章，法人簽字，當然企業中的關鍵人士的簽字預留為銀行的印鑒也可以，比如總經理。

4.合同專用章的使用