答:ABCD解析:在固定資產發生的資本化后續支出完工并達到預定可使用狀態時，再從在建工程轉為固定資產，并重新確定其使用壽命、預計凈殘值、折舊方法計提折舊。

期末余額=期初余額+本期增加發生額-本期減少發生額 上式中的4個部分稱為賬戶的4個金額要素。

2、全面實際做賬，大量實際做賬，會安排學員做以下行業的賬務：工業、商業、建設業、設計業、安裝業、電子商務、廣告業、咨詢業、代表處、民間非營利組織行業會計賬務處理等。

3．簡述會計科目的分類。

所從事的行業主要包括教育、衛生、文化、科技、體育等。日常我們經常見到的就是各類民辦培訓機構，這類單位的建賬流程與上述行業的建賬流程相同，但根據《民辦非企事業單位會計制度》，它們在會計科目和賬簿的設置上還存在差異，與服務業相比，主要存在以下不同：服務業中“實收資本”項目中核算的內容，在該類單位的“非限定性資產”賬目中核算；服務業中“營業收入”項目中核算的內容，在該類單位的“提供服務收入”賬目中核算；服務業中“營業成本”項目中核算的內容，在該類單位的“業務活動”賬目中核算。

保守秘密。會計人員應當保守本單位的商業秘密，除法律規定和單位領導人同意外，不能私自向外界提供或者泄露單位的會計信息。會計人員由于工作性質的原因，有機會了解到本單位的重要機密，如對企業說來，關鍵技術、工藝規程、配方、控制手段和成本資料等都是非常重要的機密，這些機密一旦泄露給明顯的或潛在的競爭對手，會給本單位的經濟利益造成重大的損害，對被泄密的單位是非常不公正的。所以，泄露本單位的商業秘密，是一種很不道德的行為。會計人員應當確立泄露商業秘密是大忌的觀念，對于自己知悉的內部機密任何時候、任何情況下都要嚴格保守，不能信口吐露，也不能為了自己的私利而向處界提供。

要學好會計，首先應放棄我們自以為是的理解（比如資產、商譽、折舊等），學習好這些概念在會計上的解釋。

恒企嚴格按照教學質量和教學規律精心施教，結合會計人員的實際需求、學員的自身情況，將理論知識與實際結合起來，使會計人員掌握如何處理具體的會計業務，彌補實際操作中的不足，并且通過培訓的仿真性，使培訓內容更加系統化，在完善學習內容的同時將培訓的重點放在會計人員的知識更新、技能補充、思維變革、觀念轉化、知識結構調整等方面，強化會計人員職業道德的教育，使會計人員更好的適應社會發展。

上課形式蘇州面授班，其他校區直播班

會計資格考試由財政部、人力資源和社會保障部共同組織，每年報名人數均在100萬人以上，是報考人數最多、規模最大的全國性專業技術資格考試之一。全國會計資格考試已經成為我國測評會計人才知識、能力的主要途徑和選拔培養出色會計人才的重要方式之一。截至2015年底，全國會計資格考試已經組織了23次，有

公司2010年12月31日的長期待攤費用為1244129.14元。根據《企業會計制度》的規定，長期待攤費用也和待攤費用一樣，如果所對應攤銷的費用項目不能再為企業帶來經濟利益，應將尚未攤銷的攤余價值全部轉入當期損益。

非流動動資產是指超過一年變現或耗用的資產。

ERP系統可簡單地定義為把企業生產、材料、營業、人事、會計等企業整個部分的人力、資金等各種經營資源重新構筑為一個一體化體系的管理系統，因此從這個角度來說，了解財務知識，也不簡單是會計人員的事情，對于所有參與企業管理的人員而言，都必須了解和理解會計。

（4）購銷業務憑證。用來記錄材料物品采購或勞務供應、產品或勞務銷售的原始憑證。