由于相關會計憑證僅在摘要欄中簡單注明了“債務轉股權”，沒有說明具體情況，小施便詢問了甲公司財務部黃經理。

原來，2009年初，甲公司向乙公司購進一批材料，應付貨款10萬元，合同約定6個月內結清款項。6個月后，由于甲公司發生財務困難，無法支付貨款，遂與乙公司協商進行債務重組。經雙方協商，乙公司同意將10萬元欠款轉為對甲公司的股份，轉股后甲公司注冊資本為500萬元，凈資產公允價值為760萬元，甲公司的抵債股權占甲公司注冊資本的1%，年末債務重組各相關手續均已辦理完畢（乙公司已對該項應收賬款計提了壞賬準備0.5萬元）。

對通過全國統一考試，取得經濟、統計、審計專業技術中級資格，并具備上述基本條件的人員，可報名參加中級會計資格考試。會計中級職稱資格考試實行全國統一組織、統一考試時間、統一考試大綱、統一考試命題、統一合格標準的考試制度，原則上每年舉行一次。

每一工作量折舊額＝固定資產原價×（1－殘值率）/預計總工作量

事中監督是指對正在發生的經濟活動，通過會計核算方法，在審查經濟活動是否取得合法業務憑證等的基礎上，通過會計系統產生的會計信息，對經濟活動是否存在與計劃（或預算）等事前制訂的目標發生偏差或失誤等情況發生，做到“糾偏防誤”，使經濟活動按照既定目標運行。

填制會計憑證是會計核算工作的起點和基礎，記賬憑證是登記賬簿的依據，賬簿是根據會計科目開設的，所以會計憑證是編制記賬憑證的基礎。

1、會計有哪些不同的崗位

（3）明細賬的外表形式一般采用活頁式。在實踐中，因為有的企業由分工不同的記賬人員分別填列不同的明細賬，或是一人填列不同的明細賬，為了使用方便，同時便于賬頁的重新排列和記賬人員的分工，一般采用活頁式賬簿。

通過交換，產品價值實現后還要進行分配：一部分用于補償所耗費生產資料的價值和活勞動為自己勞動的價值，其余部分是活勞動為社會所創造的價值，以利潤的形式進行分配。

隨著國家職業資格考試的規范化，一些以會計證為代表的職業資格證書的獲取難度大大提升，考試難度的不斷增加，意味著其含金量持續提升。因為，廣大人群對會計培訓的需求也將持續增加!

會計科目是設置賬戶、處理賬務所必須遵守的規則和依據。一般來講，會計科目名稱的規范、會計科目的多少、會計科目的分類、會計科目的解釋口徑等，決定著各單位會計核算的粗細程度，決定著各單位編制會計報表的需求和內容，因此會計科目的設置應努力做到科學、合理、適用，且必須遵循以下原則:

(1)合法性原則。為了保證可比性，所設置的會計科目應當符合國家統一的會計制度的規定。

(2)相關性原則。會計科目的設置，應為提供有關各方所需的會計信息服務，滿足對外報告和對內管理的要求。

(3)實用性原則。企業的組織形式、所處行業、經營內容及業務種類等各不相同，在會計科目的設置上也應有所區別。在合法性的基礎上，應根據企業自身特點，設置符合企業需要的會計科目。

同時，會計科目的設置既要適應經濟業務發展需要，又要保證相對穩定;既要有統一性，又要有靈活性，在保證提供統一核算指標的前提下，各會計主體可以根據本單位的具體情況和經濟管理要求，對統一規定的會計科目作必要的增補或合并。也就是說，會計科目的設置要簡明、適用。

財務面向未來的作用，時效擺在第一位，而分析過去是為了控制現在和更好地指導未來。

這些基本問題，像自問“我從哪里來，又到哪里去”那樣顯得學術氣，但是這些問題似乎又充滿了無盡的魅力，令好奇的人想弄清楚……這是會計的“根”。

（2）負債的特點 第一，是企業承擔的現時義務；第二，預期會導致經濟利益流出企業；第三，是由過去的交易或事項形成的。

大學教授經常愛講“有借必有貸，借貸必相等”的時候，感覺太抽象了。但是，實際接觸工作之后，慢慢體會到其中的奧妙。那么多復雜的業務用簡單的“借”和“貸”來涵蓋，這個同大自然的“陰”和“陽”、計算機語言的“1”和“0”、圍棋世界的“黑”和“白”有著驚人的相似。“為什么資產負債表上的科目和損益表上的科目沒有一個是重疊的，但是兩個表里的累計利潤會一樣呢？”“為什么現金流量表是非常重要表？”“為什么現在很多大企業用EVA來考核成果而不是利潤？”等問題。通過對這些問題的回答，很容易看得出一個人有沒有財務的悟性和靈性的。

● 非會計專業人員但職業業務內容與財務相關的人群

MACC認證課程采用沙盤實戰模式貫穿全課程，形成了一套情景式教學、互動式教學、自主學習、角色實訓為一體的管理會計教學體系。MACC沙盤實戰預設企業在運營過程中會碰到的管理會計工作內容，利用沙盤的各種應用工具，通過角色扮演、情景演練以及對企業經營管理的模擬來促進學員管理會計能力的全面

日記賬建賬的原則

讓學員具有獨立辦稅能力，掌握小規模納稅人、 一般納稅人申報實務。

③7種方法，即設置會計科目和賬戶、復式記賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查、編制會計報表。