對監交的具體要求是：

謹慎性要求企業對交易或者事項進行會計確認、計量和報告時保持應有的謹慎，不應高估資產或者收益、低估負債或者費用。

注:該課程每月定期開班,白班推行1357/2467(或1345/2467),周日上、下午都開課,每周上四次課,每次課3課時,其中周日為上、下午都上課.

別著急事情要件件辦知識要點點積累務急先帳目建起建賬程逐步處理計業務

會計慣例一般是人們在長期的實踐中，根據實踐中形成的共同認識制訂出來的，是具有一定的行為約束力的經驗總結。

企業通過一定時期的生產經營活動，投入與產出之間會形成盈虧。

難題二：基礎知識掌握不夠

3. 明細分類賬

3、班級選擇性大：長年招生，滾動開班，每兩周就開一輪新班，晚班、白班、周末班任您選擇，不會出現交了錢沒班級上或自已沒時間上的情況；

在實務中，為了及時提供會計信息，可能需要在有關交易或者事項的信息全部獲得之前即進行會計處理，這樣就滿足了會計信息的及時性要求，但可能會影響會計信息的可靠性；

我們就有過教訓，我們一個客戶，在服務二年后才偶然說出了對會計的評價“服務不太好”。

我們常說的建筑勞務其實不是增值稅規定上的勞務，而是屬于服務，不能填寫在“應稅勞務銷售額”欄次。

四、課程收益：

其中有一個月份，比如某年5月發生的業務如下： 1. 5月2日，銷售一批貨物，價值80000元，收到對方付給的現金60000元，余款20000元，對方下個月付清。

沒有前景不好的行業，只要自己是精英。

此外，上崗訓練營、會計新銳實操訓練營、財務精英孵化訓練營、稅務精英訓練營等提供考證、實操、就業一體化服務的課程也將被更多機構采納使用。

不同企業所進行的主營業務活動內容存在差別，從而使會計上相同的科目反映的實際內容很不相同，比如主營業務收入，在制造企業表現為產品銷售收入，在商品流通企業表現為商品銷售收入，在其他服務性企業表現為營業收入。

課程研發者贈人玫瑰,手有余香,能力有大小,奉獻無窮期教學能做到理論聯系實際、通俗易懂,是老師中的楷模,擅長會計實操、財務管理、會計初中級職稱等課程.先后主編《財務經理綜合全能》、《工業成本專修》、《服務業專修》、《農業專修》等近20項課程開發.曾在30多家大中型企事業單位做過財務科長、財務副廠長、財務總監等職務.

確定后，它就是一筆固定的金額，任何超過該備用金定額的現金支出，都應得到特定的事先審批，并在一般現金中支付，而不在備用金中支付。