會(huì)計(jì)交接工作的程序

1、交接前的準(zhǔn)備工作。

B先生個(gè)人所得為300萬元，比照個(gè)人所得稅法的“個(gè)體工商戶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所得”應(yīng)稅項(xiàng)目，適用5%—35%的五級(jí)超額累進(jìn)稅率，按規(guī)定計(jì)算繳納個(gè)人所得稅。

②會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會(huì)計(jì)主管人員）辦理交接手續(xù)，由單位負(fù)責(zé)人監(jiān)交，必要時(shí)主管單位可以派人會(huì)同監(jiān)交。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始和其他的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì)。

再次，是我極力推薦的聽課方法帶著問題去聽課。在理論知識(shí)部分，認(rèn)真聽老師的講解，做到真正理解知識(shí)點(diǎn)，全面能用自己話復(fù)述出來，然后老師講解小的例題或思考題、客觀題時(shí)，一定要?jiǎng)幽X，而不是純粹地聽老師講，理清自己的思路，看看自己的想法對(duì)不對(duì)。接下來，老師會(huì)講一些主觀題，這時(shí)一定要按暫停鍵，打開講義找到例題，認(rèn)真讀一遍，在紙上簡(jiǎn)要寫上有用的數(shù)據(jù)（主觀題里有很多話是沒用的），自己思考，完成這道例題，帶著問題再聽老師的講解，哪里不對(duì)哪里不會(huì)一目了然，這樣更能深刻的記憶知識(shí)點(diǎn)。有人可能會(huì)想不會(huì)怎么辦，不會(huì)沒事，在你思考的過程中這道題已經(jīng)深深地印在腦海里，你不知道從哪下手就看老師怎么做，聽了老師的講解，你就會(huì)有一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人的感覺。

9、EXCEL運(yùn)用：各類常用公式、函數(shù)在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用，提高財(cái)務(wù)人員工作效率

會(huì)計(jì)部門要協(xié)同有關(guān)部門建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，及時(shí)檢查預(yù)算執(zhí)行情況，監(jiān)督資本運(yùn)動(dòng)過程，發(fā)現(xiàn)問題，挖掘潛力，采取措施，改進(jìn)經(jīng)營(yíng)，更好地提高經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)務(wù)管理水平。

2. 分類賬目錄的填寫

會(huì)計(jì)科目是賬戶的名稱，也是設(shè)置賬戶的依據(jù)；賬戶是根據(jù)會(huì)計(jì)科目開設(shè)的，是會(huì)計(jì)科目的具體運(yùn)用。

核對(duì)時(shí)，不僅應(yīng)注意銀行對(duì)賬單的日期和金額，而且還應(yīng)檢查支票的簽署和背書。

熱/門/課/程

最后，是否具有可供學(xué)生將所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中的實(shí)訓(xùn)基地，也是考量一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否專業(yè)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。比如麥積會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，我們就擁有自己的專屬實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生在進(jìn)行系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)后，還需要進(jìn)行3-6個(gè)月的真賬實(shí)操，以此加深學(xué)習(xí)，達(dá)到提升自己的培訓(xùn)目的。

3．會(huì)計(jì)核算的基本前提有哪些？包括哪些內(nèi)容？

因此，稅率為6%和11%的應(yīng)稅服務(wù)銷售額是不用填寫在第3欄“應(yīng)稅勞務(wù)銷售額”，服務(wù)銷售額直接體現(xiàn)在主表第1欄即可保存通過。

雖然知道敗訴的可能性大，但是不能可靠預(yù)計(jì)賠付的數(shù)量，因此不能確認(rèn)負(fù)債。

”這就是我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系對(duì)會(huì)計(jì)主體的規(guī)范。