這意味著投資者或債權人需要分析這家企業的財務報表，進行綜合評估，最后做出是否貸款或投資的決策。

（2）歷史成本數據最容易取得。

參加上述兩項考試在國內企業（包括外資）中的認可程度非常高，擁有ACCA認證因為其知識全面，如果要跳入外企，絕對是再好不過的資質了，在其中的發展也將順利不少。

我們曾幫助一家企業通過完善計劃體系在2個月內就將周期縮短了35%，這家企業原來的計劃流程支離破碎，從計劃下達、計劃實施、計劃控制到計劃調整缺乏一個完整的體系，做計劃的只管計劃下達，中間不做過程控制，沒有目視化的現場看板系統，信息傳遞不暢，前后端配套銜接不起來，各工序總是處于缺料等待狀態，最后到交不了貨時才知道，報告上去為時已晚。此外，做生產計劃的與做物料采購計劃的各自為政，物料經常無法按時到達，兩個部門互相指責抱怨，交貨延誤成為家常便飯。我們通過整合信息流，建立完整的計劃流程表單，并固化于ERP信息系統和現場看板實施，強調計劃結果與過程的監控，整合組織架構，使其服務于訂單交付流程，結果大幅提升了企業的交貨績效。

在高水準的教學水平基礎上，上元的教學管理和服務更加精益求精。我們建立的培訓質量監督委員會，全面負責監督和評估培訓過程的質量，提升學員滿意度；上元獨有的班主任制度，為每個班別配置相應的班主任老師，強化管理過程，負責學員的回訪、考勤、停復課、學習監督、師資管理等后續全方位的跟蹤服務！有班主任的班級更加會有班級文化，上元會計班級文化的建立將使得學習變得更加快樂生動，豐富師生互動和同學友誼使得學員不僅獲得知識，更將轉化為學習的動力和資源。

第一，負債是企業承擔的現時義務。

根據《會計準則——基本準則》第三十條的規定，收入是指企業在日常活動中形成的、會導致所有者權益增加的、與所有者投入資本無關的經濟利益的總流入。

新時代的財務不應只是低頭記賬、兩耳不聞窗外事，而應從記賬的桎梏中掙脫出來，眼光要放得長遠些，多和其他部門的同事溝通交流。

很明顯，對于某些季節性很強的企業（例如農業企業、旅游企業、某些燃料供應企業及某些零售業等）來說，其季節性以及在中期的確認是一個值得考慮的問題。

資產評估結果匯總表、資產評估結果分類匯總表、各項資產清查評估匯總表及各項資產清查評估明細表。

5.創新研發六大學習神器

我們一定要理解好剩余索取權的含義，它是企業資產中扣除債權人權益后應由所有者享有的部分，比如，企業破產時，清算出來的破產資產是2200萬元，而企業的債務是2000萬元，那么歸屬所有者的剩余權益就是200萬元。

當然，并不是所有固定資產都直接用于生產，如辦公用的寫字樓等，便是非經營用的固定資產。

現在的培訓機構一般分兩種：一種是通過教育或勞動局批準的培訓學校（有辦學許可證），都是正規的辦學機構。另一種是通過工商注冊的培訓中心（或公司）（無辦學許可證），這個申辦門檻非常低，跟一般公司申請完全一樣，屬非法辦學。

需要會計的地方很多，首先，專業的會計師事務所、其次，各個企業、再其次，政府及非盈利組織。會計掌握的是一個團體的經濟命脈，所以，每一個團體都需要他們。今天沒有找到每年新增多少企業的數據，但沒有數據證明，大家也明白，每年新增的企業數以萬計。有企業產生，就有對會計的需求，所以，會計是一個永不衰退的產業。

老板們怎樣看待財務工作呢？

會計是一個靠經驗吃飯的行業。任何一個單位都不會放心把財務總監或者會計主管的位置交給一個剛剛從學校出來的畢業生。所以，研究生畢業后還是要眼光放長遠，多積累經驗，用十年的時間向首席財務官CFO的位置奮斗!

（4）收入：是企業在銷售商品或者提供勞務等經營活動中實現的營業收入。

在職稱教育市場日漸飽和的情況下，各個會計培訓機構將實操培訓作為未來利潤增長點。各個機構涌入會計實操培訓市場，輸出了大量了會計實操培訓產品。