（3）會計科目是編制記賬憑證的基礎。

因此，這筆捐贈不能算做收入。會計上把這種事項叫做利得，以區別于日常的收入。

會計研究生畢業時可選擇的就業途徑是很多的，如會計師事務所、國有企業、銀行等等。目前，會計研究生供需比例是0.7：1，可以說任何一個單位都離不開會計，所以在此提醒廣大的同學們只要你的期望值不高，一定可以找到一份比較滿意的工作。但畢業后具體從事什么工作，一方面要根據個人興趣而定，另一方面還要考慮長遠發展。近幾年，會計碩士生就業大體來講主要有以下幾個方向：

一、內資企業：需求量大，待遇、發展欠佳

另外，會計信息能對信息使用者以前的評價和預測結果予以證實或糾正，從而促使信息使用者維持或改變以前的決策，進而體現會計信息相關性的反饋價值。

現在的企業認為財務會計提供的信息不能讓他們滿意，因為財務會計給他們提供的數據無非就是去年掙了多少利潤、要發多少紅利、要交多少稅等，而他們更需要知道的是企業昨天是怎么運營的、明天怎么運營得更好、今后五年中怎么繼續運營得更好或者越來越好。財務人員則要積極提升自己的能力來勝任這些工作，管理會計（MACC）完全符合這些財務人的需求。所以，財務人要轉型，管理會計就是他們最優的選擇。

對于有以上行為的，由縣級以上人民政府財政部門責令限期改正，可以對單位處3000～5000元的罰款；

在重置成本計量下，資產按照現在購買相同或者相似資產所需支付的現金或者現金等價物的金額計量；負債按照現在償付該項債務所需支付的現金或者現金等價物的金額計量。

因此，越可靠的數據，越真實的歷史價格并不意味著最相關的信息。越是相關的數據，越是現有的市場價值并不等于越可靠。可靠性和相關性之間處于緊張的狀態！

會計科目是賬戶的名稱，也是設置賬戶的依據；賬戶是根據會計科目開設的，是會計科目的具體運用。

比如，會計中詳盡規定了會計憑證、賬簿、報表的格式及披露的內容、記錄的方法。

三是師資準入門檻低，教師待遇較低，教師素質良莠不齊；民辦培訓行業缺乏系統的教師培養、發展、提高的保障機制；有的機構和教師簽的合同不規范，不能很好地保證員工的福利待遇和社保。所以造成了民辦培訓行業教師流動性大，影響了行業的發展。

社會主義國家財政制度，是國家根據客觀經濟規律和不同時期的政治、經濟任務，以法令形式頒布的財政活動的規范。

2.獨立開發管理會計沙盤

5. 投資收益阿

（2）一般而言，企業的日記賬、總賬和多數明細賬需要每年更換一次，但有些明細賬也可以繼續使用，比如，固定資產明細賬，因為明細科目繁多，還有累計計提的折舊也在里面登記，為了減輕建新賬的工作量，企業可以跨年度連續使用。