通常有三種情況：

商業企業的職能是組織商品流通，主要的經濟活動是購進商品和銷售商品，在購進商品過程中貨幣資產轉化為商品資產，在銷售過程中商品資產轉化為貨幣資產，其原理同工業企業的供應過程、銷售過程大體相同。

這是發生在兩項資產之間的價值運動。

就我所知，主流的財務軟件在處理合并時的思路相似，通常會提供兩大功能：

（3）總分類科目和明細分類科目的關系是，總分類科目對其所屬的明細分類科目具有統馭和控制的作用，而明細分類科目是對其所歸屬的總分類科目的補充和說明。

會計電算化除具有電子計算機具備的一般特點，如運算速度快、自動化程度高、計算精度高、存儲量大、適應性強、有“記憶”和邏輯判斷能力外，與手工會計相比，它還具有下明顯的特點：

(1)及時性與準確性

票據的偽造是指假冒他人名義或虛構人的名義而進行的票據行為，票據上的偽造包括票據的偽造和票據上簽章的偽造兩種

2.通俗易懂：通過豐富案例和專業現象解讀重難點和考點，讓你一聽就懂

會計培訓從過去的只注重會計職稱考試培訓，到現在職稱考試培訓和會計實操培訓不相伯仲，會計職業教育在互聯網時代得到了飛躍式的發展。對學員來講，會計實操產品是入行的敲門磚，或者是入行前的實戰演習，實操培訓經歷是應聘過程中的加分項。

其次，中華會計網校負責人從財務工作者角度分析，無論是企業經營者還是會計人群都逐漸看重實操和解決問題能力，“要以實踐為主”的會計從業指導思想成為主流。

另外還要虛心向老會計、上級主管等人學習，他們的經驗可以讓你少走很多彎路。

因為，你可以說你看我這個月只售出一筆貨物，無論是賒銷還是收現金都是收入，扣除對應這批貨物的成本，就可以算出這批貨賣的毛利。

營業外活動的性質決定了營業外收入帶給企業的貢獻不穩定，如果營業外收入占利潤的比例過大，說明企業的盈利結構存在問題，在閱讀分析時需注意。

本課程是把理論知識與實際工作緊密結合起來，把理論概念運用于實際工作當中，不需死記硬背，不需按部就班，注重細節及特點，強調行業規范，有利于會計新手 學習，快速走向工作崗位。會計實際作帳課程采用公司財會運作模式進行實賬演練，學員與老師同步做賬，師徒式的手把手傳授，學員可由淺入深的學習理論在實踐 中的應用過程，較快掌握不同行業會計的出納、會計、納稅申報、實賬操作、成本核算、財會軟件操作等，使學員真正做到“學以致用、學有所用”，成為企業受歡 迎的會計人才。