溫州甌海區(qū)少兒編程
學(xué)校簡(jiǎn)介
每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家
每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過(guò)14萬(wàn)名。
童程童美通過(guò)在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。
線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問(wèn)題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
我們知道未來(lái)是人工智能的時(shí)代，人工智能的出現(xiàn)將會(huì)取代現(xiàn)今社會(huì)中大部分職業(yè)。想要不被取代最好的方式就是成為人工智能的創(chuàng)造者，而人工智能的基礎(chǔ)就是編程。
二、會(huì)很容易失去興趣，能夠做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)比scratch多。python是命令式編程，還要打那么多主要看孩子的年齡和能力，靈活性高，圖形化編程，本身打字就慢，通過(guò)一步一步指導(dǎo)；但是它是高級(jí)語(yǔ)言，如果是急性子的孩子。scratch是界面色彩豐富，可以做出很復(fù)雜的作品，只要用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖標(biāo)就可以，學(xué)會(huì)后
在中央指導(dǎo)下，教育主管部門(mén)也意識(shí)到青少年編程教育能夠很好地培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、科學(xué)探索能力、耐心專注能力，幫助孩子綜合發(fā)展。經(jīng)過(guò)3年多的發(fā)展，從教育部到各地方教育主管部門(mén)陸續(xù)出臺(tái)多項(xiàng)政策支持編程教育普及推廣。
編程主要學(xué)的是邏輯和算法來(lái)自，少兒編程中更重要的是學(xué)習(xí)邏輯少兒編程入門(mén)用的是scratch，可以用于和機(jī)器人進(jìn)行交互；到了比較高年級(jí)的階段，就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)python，使用python可以在未來(lái)從事大數(shù)據(jù)處理，AI研究等方向；而為了更好的入學(xué)的孩子會(huì)學(xué)習(xí)C++，C++是底層編程語(yǔ)言，可以控制機(jī)器人，比如現(xiàn)在緊張的芯片，除了電路就是使用C++進(jìn)行注入。由此可見(jiàn)，無(wú)論是python還是C++，都是未來(lái)極佳的出路和選擇。建議平時(shí)帶孩子可以到現(xiàn)場(chǎng)試聽(tīng)感受一下，也能更好地讓孩子對(duì)少兒編程有一個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)
各位小朋友，你們是不是每天都在學(xué)校學(xué)習(xí)和在家玩耍中度過(guò)每一天？每個(gè)人每天都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。如何更快速的處理問(wèn)題呢？其實(shí)生活中的每一件事情都和編程思維有關(guān)，當(dāng)然這里說(shuō)的編程不是在電腦前面敲代碼，而是大腦進(jìn)行思考的邏輯思維過(guò)程。
少年宮有的 還有常州田家炳初中 高中的機(jī)器人是全省有名的 我就是田中的高二黨 一中的機(jī)器人也不錯(cuò)
在.NET初期,也就是我們現(xiàn)在用的.NET技術(shù),其實(shí)和普通的編譯沒(méi)有什么兩樣,只是在WINDOWS開(kāi)發(fā)環(huán)境上需要額外地裝上.NET的類庫(kù),以擴(kuò)充功能,增加.NET API調(diào)用,說(shuō)淺點(diǎn)就是增加一些函數(shù)一樣,.NET的程序最底層就是調(diào)用這些.NET API實(shí)現(xiàn)功能的,這個(gè)類庫(kù)被稱為Framework軟件擴(kuò)充包,在微軟主頁(yè)下載后安裝就可以用運(yùn)行.NET軟件了,如果是WIN2003,不用裝,系統(tǒng)本來(lái)就自帶了類庫(kù)的,所以現(xiàn)在看來(lái)C#是調(diào)用Framework的語(yǔ)言.
一、scrape：聯(lián)想到橡皮擦的動(dòng)作scratch：聯(lián)想到貓抓人的動(dòng)作聯(lián)想法
小班教學(xué)
更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)
體驗(yàn)式教學(xué)
真人劇情演繹+動(dòng)畫(huà)劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺(jué)身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。
PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)
在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
