蕪湖鳩江區少兒編程

每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經過8年發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。

童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

智能編程機器人：dash，達奇適合年齡：5-12歲左右Dash是一個混合著紅外線、速度、重力等多種傳感器、擁有若干交互功能的機器人小伙伴。它可以唱歌，跳舞，與孩子對話，在不同應用程序的控制下進行游戲攻關；還可以在家中穿梭，變換色彩或者控制車輪發出響動，與主人進行自然語言的問答。通過學習 Dash機器人的情景編程課程，可以培養孩子設計程序的能力、分析問題和解決問題的能力，從而提高大腦的邏輯思維能力。所有的編程課程，均可以由孩子在家長或老師的指引下在APP中完成。從基本的機器人操控程序go，到游戲化的編程應用Wonder；從所見即所得的應用Path，到模塊化的編程應用Blockly以及音樂創作應用xylo。讓孩子們真正在快樂學習的氛圍下學習知識，擁有無限可能。設計了適合每個年齡段、學習水平和游戲方式的 Dash 應用程序。Wonder適合 8 歲及以上兒童Wonder 讓機器人技術像手指畫一樣有趣。兒童使用專為其設計的圖像化編程語言，為 Dash 創建詳細的行為，創造機器人寵物、朋友或夢想伙伴。Blockly適合 8 歲及以上兒童Blockly 專為 8 歲及以上兒童設計，通過有趣的項目和難題介紹高級編程概念。探索變量、事件、條件式及更多概念，通過兒童的代碼讓 Dash 成為舞蹈家、冒險家、藝術家和喜歡惡作劇的機器人。Path適合所有年齡段通過 Path，兒童在能夠在閱讀之前就開始了解機器人技術的基本概念！在平板電腦或智能上畫一條路線，兒童通過代碼讓 Dash 在房內到處移動。Go適合所有年齡段為 Dash 取一個新的名字，讓它轉圈，讓它眨眼，還有很多其他玩法！探索機器人的燈光、聲音、傳感器和運動，使用 Go 應用程序是了解 Dash 所有能力的第一步。Xylo適合所有年齡段通過 Xylo 編程，讓 Dash 成為音樂表演家。兒童可以使用木琴配件，通過編程讓 Dash 演奏他們最喜歡的歌曲或編寫自己的新曲子。所以dash的使用與學習是非常簡單的，在家長的引領下，3歲的小朋友都能進行學習想要了解更多，可以上淘店樂思構了解一下

幼兒編程課是為兒童、青少年開展的程序設計教育，通過游戲、動畫、音樂、積木構建等興趣形式，讓兒童接觸程序設計，培養綜合能力。兒童編程教育一般分為兩類，一類是圖形編程教學，結合兒童玩耍的天性，通過教具構建，潛移默化地培養兒童的邏輯能力和創造力。另一類是基于Python、C++等語言的編程教學，像智能機器人、人工智能編程等。并不是說學習少兒編程就很枯燥，兒童學編程是帶有其趣味性的，就像書寫、畫畫一樣，孩子們通過趣味編程把自己的想法和創意，用編比然開化取事貴改群程語言去實現、去表達。培養兒童的編程思維能力，提高創造力、想刑象力、團隊合作能力和解決實際問題的能力。學習門檻低，學習難度小。在當今信息時代，互聯網思維和能力已經成為必不可少的技能。編煙散教其團州據還投程是一種新的學習方法，孩子通過編程、探索和創造來不斷提高自己。好處：通過學詩換歲怕苗再手操習少兒編程，可以提高孩子接第九的綜合能力，例如編程能力、綜合米學科能力、邏輯思維能力、未來職場競爭力和領導力等?？煨蔷o叫季親解壞處：孩子在初中以前的這個階段袁集練絕業魯突處點跳驗，想象能力占主導地位，形象思維比較強。而學習電腦編程，算是訓練一種邏輯思維，需要一些抽象能力，也需要一些數學知識作為基礎。 但是一定要清楚的知道，讓孩子學習編程是學習思維邏輯，而不是讓孩子去寫代碼。

一、沒學費，但是我必需學，你不教算了

孩子6歲了，適不適合學習少兒編程呢？少兒編程哪家好？

我們還是先從C++的語法開始說起吧！這里我只做一個簡單的概述，當我們學習C++的時候，你先要了解它的編程模式，其中包括面向對像編程、通用編程和傳統的過程化編程。當你在學習一個C++語法時，如果你一時感到很難理解，不妨你先跳過這一段，繼續向后學習，當你看完你所學習C++的那本教材時，你在回過頭來學習C++，你會發現其實它就是那么回事，有很多人在學習C++時，剛學習到了一半，突然感到好像以前學習的語法忘了許多，他們會把書又翻回去，找回那忘掉的語法，如果你在學習C++時也有這樣的情況，你大可不必那么擔心，你現在的任務是繼續你的學習，不要去管那一時不記得的語法，如果你現在去重新學習那一時忘掉的C++，恩，不錯，這看起來你好像對那語法已深深的牢記在心，當你的C++在學習到這里時，你能保證前面的語法不在遺忘嗎？這時的你在學習新的C++語法時，但心會忘掉前面剛剛找回的C++，你說這時你能學好新的C++語法嗎？你會一邊學習新的，一邊重復舊的，這樣一來，那就糟了，這時的你會很容易搞亂新舊C++語法，新的記不住，舊的又被新的語法搞亂了，這時的你不得不從頭再來（畢竟你是初學者）。