武漢洪山區(qū)少兒編程培訓(xùn)班

每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

一、計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。一般來說，針對(duì)6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫，故事，音樂和游戲，這個(gè)過程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來，著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。另一類是基于Python、C++等高級(jí)編程語言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。

蚌埠哪個(gè)電腦學(xué)校編程教學(xué)質(zhì)量最好。

四、如果只是編程比賽的話，在成都主要有市科協(xié)市教育局舉辦的創(chuàng)新大賽可以參加，主要是scratch主題編程賽（孩子有這方面基礎(chǔ)），參加都是需要以學(xué)校名義報(bào)名，各個(gè)學(xué)校都是很支持的，還有一類編程比賽就是noi或noip信息學(xué)奧賽，這個(gè)是代碼編程，要學(xué)習(xí)這個(gè)編程語數(shù)外功底還是要不差才行，小學(xué)五年級(jí)就可以參加，主要使用C++編程語言。在成都除了編程比賽以外還有很多機(jī)器人比賽，比如省科協(xié)每年5月份的機(jī)器人大賽，8月份的全國(guó)機(jī)器人大賽（中科協(xié)主辦），成都市每年6月份的機(jī)器人比賽（市教育局）全國(guó)電腦競(jìng)賽（中央電教館主辦：有各類型項(xiàng)目多達(dá)幾十種可供選擇）、還有VEX工程挑戰(zhàn)賽、FLL工程挑戰(zhàn)賽、FTC工程挑戰(zhàn)賽等等非常多。

專屬少兒編程就業(yè)領(lǐng)域（1）少兒編程講師，從名字就知道了，負(fù)責(zé)少兒編程授課直面學(xué)生和家長(zhǎng)。主要工作就是上課和課程服務(wù)有些會(huì)參與課程研發(fā)，如果是起步單機(jī)構(gòu)可能還需要去地推發(fā)傳單和銷售。線下居多，線上直播居多，錄播需求不大。（很缺，高薪，需要善于表達(dá)和具備編程思維）（2）課程研發(fā)老師，負(fù)責(zé)少兒編程課程研發(fā)，這就需要你懂教育，懂編程，最好能玩創(chuàng)客，精通數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)、藝術(shù)等各類學(xué)科。感覺怎么可能，所以這個(gè)崗位急缺，而且市面上幾乎沒有，是不是很大的機(jī)會(huì)。如果你現(xiàn)在就是或者已經(jīng)是實(shí)習(xí)生，好像你就的資歷就挺老了。但是不能停止學(xué)習(xí)和前進(jìn)的腳步，因?yàn)楸悔s超也是很容易的。比如教育大佬、技術(shù)大佬的涉足或者后浪推前浪。（急缺，高薪，需要經(jīng)驗(yàn)）（3）班主任服務(wù)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)學(xué)生班級(jí)的管理和維護(hù)工作。（工作性質(zhì)偏運(yùn)營(yíng)，有些公司直接就說運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。）（實(shí)習(xí)生或者初入運(yùn)營(yíng)行業(yè)的小伙伴可以選擇）（4）答疑老師，助教老師，負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促和疑問解答，鞏固課程，陪伴課后練習(xí)，或者輔助講師一起上課。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。