明細(xì)分類賬戶是根據(jù)明細(xì)分類科目設(shè)置的、用來對會計要素具體內(nèi)容進(jìn)行明細(xì)分類核算的賬戶，簡稱明細(xì)賬。

培訓(xùn)工作現(xiàn)在一般由授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展，教學(xué)和考核都不是很嚴(yán)格，但是需要提醒大家的是：繼續(xù)教育一定要每年進(jìn)行一次，結(jié)束后相關(guān)部門會在會計資格證書上蓋章。現(xiàn)實中因為對繼續(xù)教育的管理還不是很嚴(yán)格，很多人疏于繼續(xù)教育，但是為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識，還是希望大家每年抽出一定時間，進(jìn)行業(yè)務(wù)充電。

（1）理論結(jié)合實踐。本書作為一本實例介紹性圖書，打破固有理論教材的局限，在重點介紹理論的同時，用實例說話，讓讀者能在實戰(zhàn)中理解理論。

新《小企業(yè)會計制度》將《企業(yè)會計制度》的“預(yù)付賬款”和“預(yù)收賬款”并入“應(yīng)收賬款”和“應(yīng)付賬款”。

地球上有生命存在，前提是必須有太陽光照。萬事萬物都有個前提，離開了這個前提，一切都將是另一番樣子。現(xiàn)代會計體系建立在4個前提之上，我們也稱為會計的四大假設(shè)：會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期、貨幣計量。

這樣讀者學(xué)習(xí)掌握起來就十分輕松容易了。

考生在聽老師講課時，應(yīng)當(dāng)邊聽講邊認(rèn)真記筆記，及時記錄下老師講課的重點和難點，特別重要的內(nèi)容應(yīng)隨手進(jìn)行標(biāo)注，不能課堂上犯懶，推到課后找同學(xué)補(bǔ)。

二、賬戶的分類 同會計科目的分類相對應(yīng)，賬戶也分為總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶。

如果財政用于購買性支出的總額不變，只是所購買的商品或勞務(wù)在結(jié)構(gòu)上發(fā)生改變，那么有關(guān)企業(yè)從購買性支出中所獲得的收益便發(fā)生不同方向的變動，提供政府所增加購置的商品或勞務(wù)的企業(yè)獲得的利潤增加，提供政府所減少購置的商品或勞務(wù)的企業(yè)獲得的利潤減少，而前者增加的利潤正是來自后者減少的利潤。

（3）簡潔明了。本書各章最后都用簡潔的幾句話來概括，幫助讀者快速總結(jié)要點，在輕松閱讀的同時，重要信息了然于心。

建立、健全規(guī)章制度，實行內(nèi)部控制制度，充分運用會計資料，深入實際調(diào)查研究，揭露矛盾，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，挖掘潛力，采取措施，改進(jìn)工作。

反之，那些不影響會計主體本身經(jīng)濟(jì)利益的各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或會計事項則不能加以確認(rèn)、計量、記錄和報告。

通常由公司的法務(wù)部或財務(wù)部管理，因為這兩個部門工商稅務(wù)銀行等外部事務(wù)較多。

2.財務(wù)章管理

會計從業(yè)資格證取消脈絡(luò)：

?十大業(yè)務(wù)報表的編制

在管理會計領(lǐng)域，MACC證書的權(quán)威性全球認(rèn)可，隨著管理會計的大熱，MACC管理會計的需求和重要性會上升到一個更高的高度。所以，要想擺脫核算型會計，學(xué)習(xí)管理會計，MACC就是必不可少的敲門磚。

①預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益；②應(yīng)為企業(yè)擁有或控制；③是由過去的交易或者事項形成的。