“應付賬款”賬戶，用來核算企業因購買材料、商品和接受勞務供應等而應付給供應單位的款項，屬于負債類賬戶。該賬戶的貸方登記因購買材料、商品或接受勞務供應等而發生的應付未付的款項;借方登記已經支付或已開出、承兌商業匯票抵付的應付款項;月末貸方余額，表示尚未支付的應付賬款。

(四)“應付票據”賬戶

要分析指標變化，難免沒有數字的對比，但若僅停留于羅列指標的增減變化，局限于會計報表的數字對比，就數字論數字，擺不出具體情況，談不清影響差異的原因，這樣的財務分析只能是財務指標變動說明書或者說是財務指標檢查表的翻版。這種空洞無物，枯燥死板的“分析”肯定不會受歡迎。

海爾集團原總裁張瑞敏說：“什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。”愿以此勉勵自己，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一件簡單而又平凡的小事，做一個簡單而又平凡的人。

首先，劃定了會計核算的范圍。在會計核算工作中，只有那些影響會計主體本身經濟利益的經濟業務或會計事項才能加以確認、計量、記錄和報告；

再生產過程既是物化勞動和活勞動的耗費過程，也是產品的創造過程，價值的形成過程。

（2）總分類賬簿，除要設置工業企業日?？偡诸愘~簿外，還要設置商品采購、庫存商品、商品進銷差價這三個商品流通企業必需的總賬賬簿。如果經常委托他人代銷商品或為他人代銷商品，還需要設置委托代銷商品、代銷商品款、受托代銷商品賬簿。

統一考試輔導教材幾乎每一章后面都提及“涉及的法規——《企業會計制度》”，建議考生要將《企業會計制度》作為本門學科的重要參考教材之一，熟悉每一個會計要素涉及的會計科目以及會計科目的名稱。據筆者的經驗，如果會計科目運用不準確或者名稱寫錯，都會扣分。。

（二）會計的基本特征

一、現金流

顯然，我們將支付的現金看做花費的費用是不對的。

4、本人填寫《實操會計師職業技術等級證書報名表》2份.

機構規模，大部分都會優先考慮連鎖辦學的，什么全國連鎖。覺得這種機構家大業大，就它了。殊不知正式由于家大業大，而好的教師只有那些，分配下來，不見的每個教學點都有好教師。因此大型會計培訓機構也未必那么好。去學校咨詢的時候對于代課老師也需要了解一下，看看老師的學歷，閱歷，工作經驗。迪派學校全職老師和兼職老師都是經過考核才留下來的。

1、會計每個崗能賺多少錢？

可比性是要求同一會計主體其前后期會計信息保持可比（縱向可比性），或兩個不同的會計主體同一時期的會計信息保持可比（橫向可比性）。

4. 政府和稅務部門

貨幣資產和儲備資產都是資產。

企業在設置會計科目時，要根據國家規定的會計科目及有關規定進行選擇，符合合法性要求，如會計科目的名稱、編號、核算內容、賬務處理程序及賬戶余額等應符合國家的統一規定，不得擅自改變，以保證提供的會計信息口徑一致。

從調查數據可以看出來，會計絕對不是老板的“心頭肉”。一些企業中，特別是中小企業，會計工作很辛苦，但總得不到老板的理解，更不用提升職加薪了，老板到底喜歡什么樣的會計呢？

學習對象：適合零起步、有意從事商業類會計工作、具有初中以上文化的學員 　　學時：4.5個月（白班或晚班、周末班可選。已有會計證者可選學本班型的技能課程） 　　教學課程 　　理論課程：《會計基礎》　　技能課程（初級全程版）——《商業會計手工賬實戰》（含稅務實戰）、《商業會計電腦賬實戰》 　　就業收益 　　能勝任商業批發、零售百貨、服務咨詢等類型企業的會計崗位 　　獲取初級實操會計師職業技術等級證書