員工的智力資本是不能列入資產負債表的。

財會行業的各類考試，可謂是琳瑯滿目，讀者千萬不能盲目跟從，一定要根據自己的實際情況，選擇適合自己的財會成長之路。因為準備各項考試就要耗費大量的精力和財力，各項證書也只是一個敲門磚，大家一定要在精力等各方面允許的范圍之內，參加這些考試。

2、特色內容主要包括會計核算原理、會計報表解讀、財務報表分析、全面預算管理與控制、稅務籌劃與合理避稅、查賬技巧、老板最擔心的財務漏洞等。

出口企業在向主管出口退稅的稅務機關辦理《出口商品退運已補稅證明》時，應提供下列資料：

1.《關于申請出具(出口商品退運已補稅證明)的報告》。

2.出口貨物報關單(出口退稅專用)。

3.出口貨物運單或提單。

4.出口收匯劃銷單。

5.關于退運情況的說明。

正如前面說的，會計的本質是確認、記錄、計量、報告，也就是把經濟事務的信息記錄在案，進行整理，以簡潔明了的方式呈報給使用的人。

很多網友都說，會計證就是因為不實用，含金量低而被取消，其目的在于提高會計行業的整體水平，但是現在初級職稱又改的這么簡單，最后肯定還會淪為會計證的下場。

會計從業資格證不再需要，以后繼續教育晉升考核的重要依據新規新增內容：第三十二條 用人單位應當建立本單位會計專業技術人員繼續教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，把會計專業技術人員參加繼續教育情況作為會計專業技術人員考核評價、崗位聘用的重要依據。會計專業技術人員參加繼續教育情況，應當作為聘任會計專業技術職務或者申報評定上一級會計專業技術資格的重要條件。這是新規增加的內容，相當于把繼續教育上升到一個新的高度，以后會計升職加薪、考取會計職稱證都必須要參加繼續教育，單位招聘條件中也會加上一條“必須參加繼續教育”的字樣，“繼續教育”儼然成為從事會計工作的新“門檻”了。會計從業資格證不再需要，最嚴繼續教育將出臺，全國各地的繼續教育大革新!在這種大環境下，會計人一定要持續不斷地學習，學習是一種思維，學習是一種習慣，學習更是一種能力，只想不勞而獲、固步自封的會計必將被淘汰出局!

第二。發票要看仔細。發票本數與事實相符。企業帳要與銀行帳相符。現實和實務往來是否相符。保管帳與實務是否相符。要清點倉庫。固定資產也要盤點。

上述八項質量要求是一個整體，不能片面地強調任何一個質量要求，而忽略其他質量要求。

那可不一定啊，年齡大只能證明他的工作時間長。現在會計都實現電算化了，45歲以上的會計很多都不會操作電腦，更別說財務軟件了。現在的會計知識、稅務知識幾乎年年變，一年一小變，三年一大變，如果老會計不繼續學習，他的業務知識就不能與時俱進。

收入與費用配比會計慣例包括兩層含義：一是因果配比，將營業收入與營業費用相配比，計算出營業利潤，即“營業收入－營業費用=營業利潤”；

文字也較多，考生應該先看答題要求，再根據要求找出題中有關的內容和數據。如果有幾個要求，一個一個要求解決，與本要求沒有關系的先不要去研究。比如，有這樣一道題，先是進行工程建造，完工后的固定資產又去抵債、以后又進行非貨幣交易等，從出題者來說，一般都會按照經濟業務提出層次分明的要求，那么，就先集中精力把固定資產建造的有關問題先答完，然后再考慮下一項要求所涉及的內容和數據。這樣就會節省很多時間，同時可以保證一定的正確率。如果上來就把所有內容花很多時間反復窮看，非但裝不進腦子里，而且思路只會一片混亂，答案不知所云、時間白白流逝。此外，答案要簡練、準確、明晰，廢話不要說，否則徙自浪費時間，廢話也不會給你分。

原始憑證就是日常所說的票據，在一項經濟業務發生或完成時取得或填制，用于記錄或證明該項經濟業務的發生或完成情況。因此它是會計核算的原始資料和重要依據，是會計資料中最具有法律效力的一種文件。

會計人員繼續教育的對象，是取得并持有會計從業資格證書的人員。

與此同時，為了順應互聯網時代下，人們學習方式的轉變，我們在未來，也將探索線上+線下的教育模式，降低學生的學習成本，讓他們足不出戶就能享受到更多的優質的教育資源。