8、調整稅務報表及交稅。

方法四，直接用預測的下年度營運資金量減去當期占用的營運資金量得出新增流動資金貸款額度。當期營運資金占用直接用當期的存貨，加上應收賬款與應付賬款的差額，再加上預付賬款與預收賬款的差額得出。由于該方法測算的當期營運資金占用與銀監會流動資金貸款管理辦法提供的營運資金量測算方法口徑一致，在承認企業營運資金占用符合企業實際情況，企業歷史運營規范合理，已經形成的存量借貸符合制度要求和企業生產經營實際資金需求的前提下，該方法測算的新增流動資金貸款需求額度具有較大的可參考性。這就需要我們信貸審批人員去判斷企業歷史經營情況是否規范，存量借貸是否合理。

學校為會計人員實行報名、培訓、考證、領證、年檢換證一條龍服務，一次咨詢即為學員提供終身服務。

課程優勢：

通常由法人管理，或者授權財務部崗位不兼容的另一人管理。

4.合同專用章的管理

課堂提問一：

老師，請問每月都有出口，每月都要重新確認一下匯率嗎？

2014年，財政部對《企業會計準則第9號——職工薪酬》（財會〔2014〕8號）進行了修訂，自2014年7月1日起在所有執行企業會計準則的企業范圍內施行，鼓勵在境外上市的企業提前執行。根據會計準則，對于個人承擔的社會保險費應計入“其他應付款——社會保險費（養老、醫療、失業保險）”科目，單位承擔部分應計入“應付職工薪酬——社會保險費”科目。同理，對于個人承擔的住房公積金應計入“其他應付款——住房公積金”科目，單位承擔部分應計入“應付職工薪酬——住房公積金”科目。

（1）計提養老、醫療、失業、生育、工傷保險（單位承擔部分）借：管理費用

第一節　會計要素

還需要注意的是：

（1）一般來講，法律主體必然是一個會計主體，但會計主體不一定是法律主體。會計主體可能是法律主體的一部分，也可能是幾個法律主體的綜合體。例如，在企業集團的情況下，一個母公司擁有若干個子公司，企業集團在母公司的統一領導下開展經營活動。母、子公司雖然是不同的法律主體（母、子公司分別也是會計主體），但為了全面地反映企業集團的財務狀況、經營成果和現金流量，就有必要將這個企業集團作為一個會計主體，編制合并會計報表（此處的企業集團不是一個法律主體）。又如，獨立核算的生產車間、銷售部門等也可以作為一個會計主體來反映其財務狀況，但它們都不是法律主體。

（2）會計分期是以持續經營為前提的，會計分期假設是持續經營假設的一個必要的補充。如果一個會計主體持續經營而無期限，在邏輯上就要為會計信息的提供規定期限，這是會計信息系統發揮作用的前提。有了持續經營和會計分期這兩項假設，既把會計主體的經營活動看成是逝水不斷的長河，又人為把它隔斷以測定其流量，于是產生了會計一系列基本原則、特有的程序和方法，以便既立足于繼續經營，而又可能分清各個會計期間的經營業績，為一個會計主體連續提供各個會計期間的經營成果和期初、期末財務狀況及其變動的信息。

（3）由于會計分期的存在，才有了權責發生制這個會計基礎。如果沒有會計分期假設，會計上就無所謂“收入實現”、“費用分配”，無所謂“折舊”和“攤銷”，也就不存在本期和非本期，不存在“權責發生制”和“收付實現制”，不存在“預收”、“預付”、“應收”、“應付”，因而也就不可能定期編制會計報表，為會計主體提供會計信息。

1．用存款預付明年財產保險費7 200元。

壞賬準備 0.5

貸：應收賬款 10

唯一的簽字權

1、遵守會計和其他財經法律、法規;

這兩種賬簿是企業必須具備的。建賬初期兩種賬本各購一本即可。

甲公司持有丙上市公司股票，2017年12月30日，甲公司收到丙上市公司發放的現金股利20萬元，款項存入銀行，假設不考慮相關稅費，甲公司應編制的分錄為（）。

一種是依托名校的會計培訓。其特點是依托名校的教育資源，擁有或者部分擁有名校的老師，培訓課程也更高端。如上海國家會計學院開設的培訓課程。

（2）資產方等額有增有減，權益不變。假設企業在2月10日用銀行存款購買原材料100萬元。

企業應當在獲取對方提供服務的時點、后續的每個報告日以及結算日，以內在價值計量該權益工具，內在價值變動計入當期損益。同時，企業應當以最終可行權或實際行權的權益工具數量為基礎，確認取得服務的金額。

如果企業在可以預見的未來難以繼續經營下去，該項資產在其使用壽命結束前就會退出使用，或被變賣，或被廢棄。此時，這幢廠房的歷史成本2000萬元就無任何意義了。

要提高經濟效益就必須充分發揮會計的職能。