雙倍余額遞減法是在不考慮固定資產殘值的情況下，根據每一期期初固定資產賬面凈值和雙倍直線法折舊額計算固定資產折舊的一種方法。計算公式如下：

絕招三：

1.樂之?對數字要有興趣?能從數據的處理中得到快感?如果你本身對數字不敏感?不喜歡?最好不要在本行業報太大期望.

2.對行業要了解?這不是專指會計領域?而主要指公司經營的行業?如你在電器企業?就一定要對TCL長虹春蘭海爾等等的大勢有所了解?如果你從事通訊行業?就要對華為中興UT等有所了解?如果在汽車行業更要對一汽二汽的動勢了如指掌.然后從會計到CEO的轉化就在其中

3.當下屬時一定做得比上司要求的好很多?做永遠比不做好?不要報著過去中國人認定的不可功高震主的心態?全力投入?你上司不喜歡?但上司的上司一定會欣賞?一定要讓更高層的領導認識你.

4.要學會取巧?如何讓領導認為你在稅務領域很精通?又為公司合理避稅多少(也許是個會計都知道?但不知道說成是自己的功勞) .

5.如果人事處理不熟練?千萬不要答應在財務部安排領導親信?拒絕只需要一下子?而對抗卻要幾年?如果搞得身心疲憊?得不償失?當然有些猛人會青風憑借力?借此與上層更好溝通?但一般人是做不來的?至少長江以北的人士是不擅長的.

6.給你機會永不放棄?哪怕現在讓你干通用的CF0你也要大聲說?NO PROBLEM.我行!

7.會計業務水平的提升那是技巧的提升?只能保證你再找工作更容易些?決不是提升的關鍵?就是一個農村婦女?只要在CFO 位置上干兩年?大體的技巧也能掌握?不要太迷信各種證書?我認識的大部分財務總監?真還沒什么證書。

8.永遠不要說不會?沒有人愿意教你?不會就偷偷地去搞懂。

教師每年有至少三個月的帶薪假期，還可以享受穩定的福利待遇。如果你從小就有教書育人的志向那就更合適不過了。在選擇高校的時候要綜合考慮學校的前景，而不要只看重暫時提供的某些條件。建議大家選擇那些在學術上對自己發展有幫助的學校，即使待遇稍微差一點。

無紙化模考、考前重難點分析

2.1.6　會計等式

公司2010年12月31日的長期待攤費用為1244129.14元。根據《企業會計制度》的規定，長期待攤費用也和待攤費用一樣，如果所對應攤銷的費用項目不能再為企業帶來經濟利益，應將尚未攤銷的攤余價值全部轉入當期損益。

政府的購買性支出在一定程度上影響生產。

（1）購買性支出增加時，政府對商品和勞務的需求增加，社會總需求增長，這會導致市場價格水平上升，從而使企業增加商品和勞務的供給量、擴大生產規模。在各個企業相互刺激和相互推動的情況下，可能在全社會范圍內導致一系列企業的生產普遍增長。

（2）政府購買性支出的減少，會直接或間接地使社會總需求緊縮，導致社會生產的萎縮。

2.對分配的影響

這意味著投資者或債權人需要分析這家企業的財務報表，進行綜合評估，最后做出是否貸款或投資的決策。

3、班級選擇性大：長年招生，滾動開班，每兩周就開一輪新班，晚班、白班、周末班任您選擇，不會出現交了錢沒班級上或自已沒時間上的情況；

2．日常賬務處理操作

支票一律記名，持票人可以通過背書將支票權利轉讓給其他人。

另外還有表示所有者權益變動的所有者權益變動表。

（1）年限平均法——均衡分攤應計折舊額；（2）工作量法——根據實際工作量計算；（3）雙倍余額遞減法——不考慮預計凈殘值（折舊率是年限平均法的2倍；在到期前的兩年內，將固定資產凈值扣除預計凈殘值后的余額平均攤銷）；（4）年數總和法——折舊率每年遞減

5．分析公司收入、利潤實現情況，提出增收合理化建議。

任何企業立初始都面臨建賬問題何建賬呢根據企業具體行業要求能發計業務情況購置所需要賬簿根據企業發業務情況計處理程序登記賬簿看似非簡單問題建賬程看計業務能力企業業務熟悉情況所我要解企業應何建賬論何類企業建賬都要首先考慮問題：