每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經過8年發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。

童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

一、定義；Noi：全國青少年信息學奧林匹克競賽Nop：全國青少年信息學奧林匹克聯賽主要區別如下：1.賽事全稱Noi全稱為：National Olympiad in InformaticsNoip全稱為：National Olympiad in Informatics in Provinces顯然Noip比Noi多出的P指的是Provinces。2.賽事面向人群Noi面向中學階段學習的青少年。NOIP主要面向于初中和高中階段的學生。3.賽事安排Noip主要在每個省份之間考試，而Noi則在每個省份有一定的名額進行選拔，再統一全國比賽。此外，NOI系列活動包括：全國青少年信息學奧林匹克競賽和全國青少年信息學奧林匹克網上同步賽、全國青少年信息學奧林匹克聯賽、冬令營、選拔賽和出國參加 IOI。Noip中分為普及組和提高組，其中，獲得提高組復賽一等獎的選手可以直接免試進入大學學習或者獲得高考高分機會。

2017年，蘋果開發者大會，CEO庫克向全世界隆重介紹了史上最年輕程序員Yuma。

二、少兒編程教育并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力。其重心在于培養孩子的邏輯思維和創新能力，而不是編寫代碼的能力。這也是為什么我也建議大家有條件、孩子也感興趣的哈，可以報一個這樣的班，例如粵嵌小創客之類的

至于家長希望的，從小學習編程走在人工智能前列，張齊也表示，少兒編程與成人學習的編程工具差異性很大。嚴格意義上來說，這并不是真正的代碼編程。

一、小學生學c太早了，如果實在想讓他往編程靠，可以讓他參加一些興趣班，這些班主要是讓他有編程的思想，我覺得這個是最重要的。

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養學生的跨領域能力。

 

CBL挑戰式學習

在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。