顯然他們完全不知道，作為一般聽眾對他們的行業是缺乏了解的。

想要避免冷場，就要保證談話的話題有趣、有益。“曲高和寡”，會導致冷場；“淡而無味”，同樣會引起冷場。不希望出現冷場的交談者，應當事先作些準備，使自己有一點“庫存話題”。

節奏不是朗誦者憑空想出來的，而是詩歌本身所具有的。朗誦者只是發現節奏，表達出節奏。

一位老師首次登臺講課，效果很好。有人向他請教經驗，他說：“一上講臺，我眼中所見，只有桌椅而已。這樣，我就放松自如了。”

任何你需要澄清你的思想，組織信息，清晰地溝通或者吸收信息時候，思維導圖都可以幫助你。思維導圖不會讓你偏離那些你曾經使用過的好的方式；它會增強這些方式的效率。

5．就地取材，對當時的環境、陳設等發表看法，引起討論。

這樣的講話是有失身份，有損于自己的形象和威信的。

但何為正確有效的練習？如何避免做無用功？這就牽涉到練習的方法。

經過多次的主動練習，經驗和膽量都大大增加的他終于成了舉世皆知的雄辯的演說家。

語調是語言的調節劑（2）

說話之前，尤其重要的是要將注意力從自己身上移開。

用一個筆記本逐項地記下上面的每一個問題，并把自己過去的經驗如實記錄下來。

4．祝愿式收尾

美國的一個調查表明，在宴會上與陌生人接觸時，大約有3/4的人會感到局促不安；同樣，由于羞澀或者自卑感造成的演講或其他說話失敗的例子更是屢見不鮮。

3．感謝式收尾