2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。定向或委托培養碩士生回定向或委托單位。4.已獲碩士、博士學位的人員。確定擬錄取之后不去報到可以嗎?有什么不好的影響嗎?近期，不少同學關心這個問題。下面就來聊聊：確定考研院校和專業，這是考研最為關鍵的一步。根據自身實力及規劃，明確好報考的學校及專業，能夠讓自己快速的明確復習方向，有針對性的進行考研準備。1.語法知識針對專科生考研,在全國招收攻讀碩士學位研究生簡章規定的前提下，招生單位還會有一些細節上的規定，比如有的學校規定專科生只能以同等學力資格報考，或者要有專利論文或者英語四級成績，或者本科階段成績證明，還有的學校表明復試時須加試本專業本科主干課程，也有學校不接收跨專業學生，或者跨專業考生須提交所報考專業主干課程的進修成績等等。①不允許跨專業報考2、去年大綱新增考點但去年并未考到的考點目前，研究生招生考試改革已經進入關鍵時期，并且呈現出以下幾方面新動向：從招生計劃管理來看，更加注重改進和完善招生計劃分配方式，調整優化招生結構;更強調增強招生計劃的主動性，主動對接國家重大戰略需求。從2016年開始，已經實現全日制和非全日制研究生招生計劃的統一管理，未來還需要進一步加強宏觀管理，逐步建立研究生教育規模、結構、布局與經濟社會發展相適應的招生計劃動態調整機制。目前，北京市一些高校已經開始招生計劃彈性“增量—補償”機制的探索。從選拔機制來看，更強調優化初試、強化復試，形成更加科學有效、公平、公正的考核選拔機制。劉延東副總理在國務院學位委員會第三十二次會議上指出“要探索國家統一組織能力水平測試、培養單位自行組織專業綜合素質測評、參考學生在校期間學業成績相結合的碩士研究生選拔方式”。未來的初試環節將更加重視基礎共性能力的考核,復試環節則更加強調對于學生能力潛質、職業素養的考查。從考試形式內容來看，更強調根據培養目標的不同，分類推進研究生入學考試科目內容，對于碩士研究生要逐步實現學術學位與專業學位分類考試，學術學位研究生重點考察專業素養和創新潛質，專業學位研究生重點考察職業素養和職業能力。對于博士研究生則注重探索“申請—考核”制試點與推廣，強調對學生專業素養、研究能力和創新潛質的綜合評價。(6)接收同等學力的學校及專業2、刪除考點2.在職研究生指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。從學習收獲來看，"學歷"代表著學習的經歷;"學位"代表著學習程度和條理(當然，為了取得碩士學位也未必有相干的碩士學習履歷)。學歷僅僅證實了一小我學習的光陰和過程，但學位倒是對這總體所學常識達到未必程度的招供。3)理解文中的概念性含義;(四)考生學業水平必須符合下列條件之一：3.考研基礎復習該專業就業渠道廣闊，能到各級各類學校、教育及企業行政管理部門、社區管理機構、醫療保健機構、大眾傳播媒體等部門從事心理教育、心理咨詢與治療、思想政治教育工作，也可以在心理咨詢門診和心理咨詢服務中心等領域創業。數學與政治不一樣，雖然我們都有一直在學，但是政治沒有太大的出入，考前可以突擊，但是數學不一樣，例如概率、代數都需要充分的理解和大量的聯想。(四)報考參加除法律(非法學)、法律(法學)、工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外的其他專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合第十六條中的各項要求。