更新時間:2022-10-29 03:35:19 瀏覽次數(shù):796 返回列表
照顧專業(yè)總分和單科分數(shù)都會有所照顧,在解過一定數(shù)量的習題之后,對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結(jié),以便使解題思路更為清晰,就能達到舉一反三的效果,對于類似的習題一目了然,可以節(jié)約大量的解題時間。(13)專科畢業(yè)生考研后能拿到學位嗎?試題分四部分,共48題,包括英語知識運用、閱讀理解、翻譯和寫作??忌鶕?jù)所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。共10分?!∫皇沁M一步擴大高校招生自主權(quán)。對高校的研究生教育來說,自主決定招生專業(yè)和規(guī)模,根據(jù)自身特色和優(yōu)勢自行選拔需要招收的不同類型人才是學校辦出特色、提升質(zhì)量的重要保證??v觀我國研究生招生改革歷程,不斷尋求科學有效的人才選拔方式的過程也正是高校招生自主權(quán)力逐漸擴大的過程??茖W、合理、有序地賦予招生單位更多的招生自主權(quán),將更有利于激發(fā)招生單位在人才選拔過程中的積極作用,有利于人才選拔質(zhì)量的提升。二是招生考試改革要注重與培養(yǎng)目標相適應(yīng)。“優(yōu)化類型結(jié)構(gòu),建立與培養(yǎng)目標相適應(yīng)的招生選拔制度”是深化研究生招生改革的總體要求之一。招生的目的是為了培養(yǎng),能夠招收到符合培養(yǎng)目標要求的學生才是高質(zhì)量的招生。經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求類型是多樣化的,各類考生自身的潛質(zhì)特點也是不盡相同的,有些學生適合從事學術(shù)研究,有些學生善于解決實際問題。因此,無論是招生機制的改革還是考試科目內(nèi)容的改革,都要注重區(qū)分不同類型,要能夠使適應(yīng)社會需求的各類人才脫穎而出。三是注重初試環(huán)節(jié)與復試環(huán)節(jié)改革的配套銜接問題。研究生招生考試在“優(yōu)化初試、強化復試”的改革原則指導下,未來的趨勢將更注重初試環(huán)節(jié)對基本共性能力、綜合素質(zhì)的考查作用;考查學生學術(shù)水平、專業(yè)能力,或者職業(yè)素養(yǎng)、解決實際問題的潛質(zhì)等將會更加依賴復試環(huán)節(jié)。在改革中,要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好兩個環(huán)節(jié)的銜接配合,既要充分發(fā)揮各自不同的考查側(cè)重,也要注意兩個環(huán)節(jié)的互動補充,使其產(chǎn)生“1+1>2”的效果。學術(shù)型研究生招生初試科目一般為四個單元,即思想政治理論、外國語、業(yè)務(wù)課一和業(yè)務(wù)課二。教育學、心理學、歷史學、西醫(yī)、中醫(yī)設(shè)置三個單元考試科目,即思想政治理論、外國語、業(yè)務(wù)課一。積分中值定理的作用是為了去掉積分符號??佳邢鄬τ诟呖既菀椎枚?,除了北大、清華、復旦這樣的頂級大學難度大,其余學校即便是34所也能夠通過豐富的資料,科學的復習方法以及不懈的努力考取。招收教育碩士專業(yè)學位研究生的41所學校是: