3、結果：1945年9月2日日本天皇和政府以及日本大本營的代表在東京灣美軍軍艦密蘇里號上簽署向同盟國的投降書。至此，中國人民抗日戰爭勝利結束，世界反法西斯戰爭也勝利結束。所以，9月3日，成為中國人民抗日戰爭勝利紀念日。四、只刷題，不總結五、定積分等式和不等式的證明2.大學本科畢業后連續工作4年或4年以上，業務優秀，已發表過研究論文(技術報告)或已經成為業務骨干，經本單位同意和兩名具有高級專業技術職務的專家推薦，為本單位定向培養或委托培養的在職人員;獲得碩士學位或博士學位后工作2年或2年以上，業務優秀，經本單位同意和兩名具有高級專業技術職務的專家推薦，為本單位委托培養的在職人員;查看往年34所自主劃線院校是在3月陸續公布初試成績基本要求，所以在這一時間段內，大家要格外關注。2、系辦印發的說明和專業課試題集照顧專業是自主定線的，跟其他的工科線等沒有任何關系。意思也就是你要是報考照顧專業的研究生，只要達到制定的照顧專業的國家線就可以了。但是，這是該專業全國最低要求的分數線，并不意味著你到了該分數線就可以被錄取。如果是34所，他也會有一個照顧專業的線，達到這個線就可以了。1.國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。(10)專碩和學碩哪個更好?①不允許跨專業報考2.專業碩士復習時要注意盡量先全面扎實地掌握課本知識，不要盲目猜題。在掌握了全面扎實的基礎知識之后，再考慮拓展知識面。及時總結、把握書中的重點、難點，多做筆記進行專題整理。根據一些重要的原理性知識，結合當前熱點問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業雜志中整理答案。這樣不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業知識的系統化和融會貫通。分析歷屆試題，發現其規律，把握出題老師的思路，根據題型，有針對性的復習。這樣會為你帶來事半功倍的效果。同時，經常翻閱一些與專業相關的雜志、期刊，關注專業動態。還要注意對所報考學校所持學術觀點盡可能了解得深一些，多一些，傾向性強一些，否則就有可能在考試批卷中吃虧。因此在考前要多注意搜集一些有關報考學校的教材、著述、文章，這對考試中取得好成績十分重要。向招生單位研招辦索要或購買往年的試題，從中大致了解試題的難易程度、命題的形式、出題的特點，對復習也會有很大的幫助。數學和專業課低10分以上。2.恢復與改革期(1978年-1989年)二、報名4.對于專業課問題，如果你真的不知道，你可以引申一點吧，或者說點相關性的呢，一句“不知道”，你讓老師們怎么想?一是招生規模穩步增長。20世紀90年代以后，我國改革開放和現代化建設進入一個新時期，迫切需要能夠適應經濟、文化建設等各方面的高層次人才。這一時期的研究生教育規模呈現出穩步增長的態勢，以北京市為例，碩士招生規模年均增速在15%左右。二是招生單位自主權在一定程度上有所擴大。經過30多年的發展，研究生招生單位正在逐漸從完全被動接受完成招生計劃向享有適度的招生自主權轉變。這一時期出臺的《國家教委直屬高校深化改革，擴大辦學自主權的若干意見的通知》(1992年)等一系列文件均對適度放開高校的招生自主權作出了規定。例如：規定高校適當增加調節性的招生計劃;招收委培生和自費生比例可打通使用等。與此同時，自籌經費研究生試點逐步擴大;單獨考試招生工作得以進一步規范;明確了“同等學力”資格要求，取消對本科學力考生的工作年限要求;增加了支教團、推免生等招生模式。三是專業學位研究生招生開始起步。1990年，工商管理碩士專業學位成為我國第一個開展試點的專業學位。隨后，法律碩士專業學位、教育碩士專業學位等試點工作相繼展開。解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經總結出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習題的答案。