廊坊廣陽區少兒編程培訓學校
學校簡介
每個孩子可信賴的科技素質教育專家
每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經過8年發展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系,結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
2018年,童程童美推出“童程在線”學習平臺,打造線上線下一體化的OMO教育模式,為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗,目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。
童程童美通過在線化、數字化、智能化技術,打造線上線下一體化的OMO教育模式。
線上真人老師直播授課,線下“三師”(兩位視頻講師+一位現場授課講師)配合教學,課堂互動有趣,問題及時解答,為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。
如果非要選擇工業級編程語言,我們還是可以按目標來劃分。
(1)申報時間
有必要孩子還是很有必要學少兒編程的。并不是說家長一定要培養孩子當程序員,而是通過趣味的編程教學,讓孩子可以學會利用計算機實現自己各種各樣的想法、功能和目的,促進孩子的綜合競爭力的提升。而且未來國家的發展需要這樣的人才來發展技術,那么就必須從小就培養孩子學習編程。說到少兒編程這個詞匯,大部分的家長都十分的排斥。不想讓孩子以后做程序員,覺得學了也沒有什么用。不過孩子還是很有必要學少兒編程的。并不是說家長一定要培養孩子當程序員,而是通過趣味的編程教學,讓孩子可以學會利用計算機實現自己各種各樣的想法、功能和目的,促進孩子的綜合競爭力的提升。而且未來國家的發展需要這樣的人才來發展技術,那么就必須從小就培養孩子學習編程。1、編程可以幫助孩子培邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計算機能夠理解人的意圖,必須將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機,使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作,完成某種特定的任務。學習編程能夠培養孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維。2、編程可以提升孩子的創造力,幫助孩子跳出思維定式。根據調查結果顯示,孩子在15歲后便會形成思維定式,如果在此前孩子從未有過發揮獨一無二的創造力的機會,將來不管遇到什么樣挑戰,大腦會慣性地告訴孩子這件事是無能為力的,孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術一樣在創作”,孩子們會享受到創造的樂趣。3、編程可以增強孩子自信心,提高做事情的專注力。完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力,一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心,讓孩子可以更有勇氣地面對將來學習和生活中可能遇到的挫折。4、編程會發展成為孩子最基本的能力之一。隨著技術的發展,特別是智能時代的到來,編程已不是工程師的專利。編程會成為下一個“通用語言”。所以,孩子從小就可以通過一些像Light-bot、Scratch、小卡機器人等編程工具來學習編程。
如何讓抓娃娃機恢復到五級?
我兒子就在極客晨星學習編程,讓孩子在最短的時間內愛上編程,激發孩子思維。
啟蒙課程這類產品通常是將編程知識融匯到具有故事情節的游戲當中,兒童可以通過控制游戲主人公,完成指令達到一定的目的性。此類產品操作容易,涉及到的編程知識比較簡單,考驗兒童的觀察力和簡單的邏輯性,主要起到引導兒童入門的作用,比較適合幼兒階段的孩子。算法導向型課程,需要兒童掌握更加高級、廣泛的編程知識,兒童可以了解到真正的編程。創意編程目前最多的是與機器人硬件結合,通過編程賦予機器人不同的行為和使用作用。這類產品增加了動手能力和跨科目學習,涉及到的知識也更加廣泛。
兒童編程培訓機構哪家好
三、作一個真正合格的程序員,或者說就是可以真正合格完成一些代碼工作的程序員,應該具有的素質。
二、別想太多,這又是名人們出來操作的一個新的概念,一個新的焦慮點兒。造成中產階級的普遍焦慮的就是這種。
小班教學
更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗
體驗式教學
真人劇情演繹+動畫劇情輔助,精心設計眾多趣味互動,讓孩子感覺身處其中,激發對編程的學習興趣,提升邏輯思維能力。
PBL項目式學習
以學生為中心,以實現機器人和編程項目為主軸,通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中,綜合運用多領域知識,培養學生的跨領域能力。
CBL挑戰式學習
在PBL項目式學習的基礎上,階段性開展挑戰式學習,即老師引導學生定項目,通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。
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