廊坊安次區少兒編程培訓

每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經過8年發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。

童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

廊坊安次區少兒編程培訓

一、什么是少兒編程呢;

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五、一、Scratch初學者編程課程建議選擇基礎且有口碑的機構，比如國家教育部指定的教師培訓機構或者有多年教育經驗的大型機構。因為Scratch作為入門級編程語言，學習的過程中需要有專業的老師進行輔導，如果機構口碑不好或者師資力量不強，會對學習效果造成很大的影響。此外，還需要考慮機構提供的其他服務，比如課后輔導、教材配套等，這些都對學習的質量有很大的幫助和支持。最好事先咨詢多家機構，了解課程安排、授課形式、教學內容、師資力量等方面的詳細情況，然后進行比較選擇;

六、當然是用電腦好啦。少兒編程可以從小學習對電腦的代碼，用電腦可以熟練的掌握閉眼雙手打字。如果用平板就很難做到這一點。當然這只是我的個人建議。主要還是要看少兒的接收程度，接收快的就選用電腦，接受不是那么快的就用平板啦！這是很簡單的道理;

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八、想要學習編程一定要找非常靠譜的，師資力量非常強大的團隊，編玩邊學這個平臺就非常不錯，因為在這里有非常多的成功的例子，我所知道的因為在這里學習都有了很好的成績，有的是被清華保送，有的是NOIP比賽一等獎，還有各種科技獎一等獎等等，非常多的例子;

九、四、個人推薦先學C語言 :C語言語法簡單，有良好的邏輯抽象，入門的話還是先面向過程吧，不要剛學就面向對象云里霧里的，如果是要更全面、深入的學習語言本身就C;

十、青少年機器人培訓哪里的好？是碼高機器人嗎;

十一、有。全國無人機大賽含金量非常高，全國青少年無人機大賽由中國航空學會主辦，是青少年教育無人機領域的領先的全國性比賽。旨在傳承航空精神，培養航空創新后備人才，激發青少年探索航空未來的創造力與想象力，從而實現中國夢、航空夢;

十二、關于少兒編程培訓費用分享如下：少兒編程培訓是近來自年備激脊來較為火熱的一種教育培訓，其目的是通過對少兒進行系統的編程培訓，提高他們的計算機素養和編程能力，幫助他們更好地適應現代化社會的發展趨勢。培訓機構的收費標準各不相同，因此我將從以下幾個方面進行探討。1、培訓班類型少兒編程培訓班通常分為“名企編程課程”、“小學生編程啟蒙課程”、“青少年編程課程”等不同分類；每種課程的教學內容、難度、學習時間都不盡相同，所以價格天固雷面書也會有所差異，名企編程課程價場季軸照神格在5000元到10000元不等，而小學生編程司想十控該充念啟蒙課程則通常在數百元至3000元之間。不同的貴識簡波抗又團率慶族編程城市，報班費用也有所不同。2、教育水平與相關證書少兒火盟均承論醫卷編程教育人員強制需要有編程或者計算機的專業背景，也可以獲得相關的證書；同時，他們還必述臨延都低食到四須具備教育能力和表達能力。一液換燃個具有豐富教學經驗和高水平資質的編程導師通常擁有助于培訓孩子已高苦片教高效學習的教育手段，而相應的收費往往也會更高。對于真正優秀的編程導師，每小時上門費用一般在500元到1000已重證延八元之間。3、培訓時長費用中另外一個頗具影響力的因素是培訓時間的長短。部分機構提供單次課程，也有機構提供幾個月、甚至一表話踐形女拿陳州識滿或年的成長計劃式編程課程。培訓時間越長的話，相應的收費也鉛世會更高。江城小伙伴于愛爾曼教育科技公司報名參加的青少年編程課程需要給出五年的時間升額，對比名企的課程則需要選擇一個或幾個幾個星期的課程，酥和級別級別是因課程時長不同而產生。費用方面，涉及全年常規的青少年編程課三怎程可能需要花費1萬元至2萬元不等；而過程時間為一周的編程冬令營，也許只需要3000元至5000元左右的費用。總體而言，少兒編程培訓的收費因素較仿滲多，抽象的程度較深，需要考慮多個因素相互影響實八耐然亞又設操天高，我們建議家長在選擇編程培訓機構時需要了解各家培訓機構的教育質量、名譽、時間和收費，并根據自己的經濟狀況選定適合自己孩子的課程。

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養學生的跨領域能力。

 

CBL挑戰式學習

在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。