新時代的財務不應只是低頭記賬、兩耳不聞窗外事，而應從記賬的桎梏中掙脫出來，眼光要放得長遠些，多和其他部門的同事溝通交流。

職業道德：學習如何有效處理執業風險與業務沖突；識別執業舞弊風險等。

8. 固定資產

最后，就要說會計行業含金量最高的注冊會計師（CPA）了，難度不是一般的大，雖然國家規定五年過六科，然而能最終堅持下來的人也是寥寥無幾！ 目前全國1500萬左右的財務人員，估計10年后會計核算人員只需要500萬左右，假設目前有20%的財務人員在從事財務的中高端業務，那另外有700萬左右的財務人員將面臨著轉型，這不是一個小數字。管理會計已經成為行業新寵，而MACC作為管理會計最熱門的證書，也是引發了一場空前絕倫的報名熱潮！ 。

2．答：會計科目是對會計要素的具體內容進行分類核算的標志，每一個會計科目都有明確的含義。

可比性是要求同一會計主體其前后期會計信息保持可比（縱向可比性），或兩個不同的會計主體同一時期的會計信息保持可比（橫向可比性）。

一技在手，越老越吃香，走遍天下都不怕

因此，產生了科學的復式記賬方法。

會計職能指事物固有的功能，是本來具有的；會計目標是應當做到的；

當轉股價格調整日為本次發行的可轉債持有人轉股申請日或之后，轉換股票登記日之前，則該持有人的轉股申請按發行人調整后的轉股價格執行。

這一點重在是否具有規范的教學場所。教學樓是否安全規范、有無獨立安靜的校區和活動場地等。有的會計培訓機構有自己獨立的校園、獨立的教學樓，環境清幽，設施齊全，如廣州番禺區的陳文衛教育。有的會計培訓機構是和其他學校合用的，甚至是等招上學員來以后再臨時租借教室甚至賓館上課的，一旦出現特殊情況學員將會面臨無處上課的可能。

階段二：普通會計→總賬會計階段

工業企業的再生產過程分為供應過程、生產過程、銷售過程，在這三個過程中，資本相應地由貨幣資產依次轉化為儲備資產、生產資產、產品資產。

按填制手續及內容的不同可分為一次憑證、累計憑證、匯總憑證。

最后，是否具有可供學生將所學理論運用到實踐中的實訓基地，也是考量一家培訓機構是否專業的一個標準。比如麥積會計培訓學校，我們就擁有自己的專屬實訓基地，學生在進行系統化的理論學習后，還需要進行3-6個月的真賬實操，以此加深學習，達到提升自己的培訓目的。