可以得到：快速取得會計證，掌握出納崗位技能

因此在這里提醒大家，這種建賬方式是不對的，根據相關法律法規的要求，各單位在建賬時都需要設立總賬、明細賬、日記賬及輔助賬簿；另外，企業到年底年檢時，必須向有關管理部門提供財務報表，有時稅務部門或是工商部門還會抽查企業的賬務情況，企業也會因為建賬不全受到相關部門的處罰。

慣例是會計工作的規范之一，是財務會計系統處理經濟業務或會計事項、編制財務報表所依據、所使用的一種行業慣例。

由于電子計算機能夠長時間大量存儲數據，并能以極高的速度和準確性自動地進行運算和數據處理，從而打破了手工操作的局限性，可以為經濟管理工作提供更為詳細、更加及時的信息。

(2)集中化與自動化

② 企業必須嚴格遵守庫存現金限額的相關規定，需要增加或者減少庫存現金限額的，應當向開戶銀行提出申請，由開戶銀行核定。

資產負債表日后非調整事項,是指表明資產負債表日后發生的情況的事項.

（4）多方發展。要想成為高層次的財務管理人員，僅僅擁有財務知識是遠遠不夠的，必須多方發展才能適應企業的需要，如對企業文化的深層次理解、良好的溝通能力、企業管理所需的人事管理和銷售管理的知識及領導能力等。

據會計匯介紹，這套課程適合初中以上學歷，無會計實操經驗，準備從事會計行業的人士，學完后可基本勝任企業一般會計崗位。也就是說無論是寶媽、轉崗人員還是應屆大學生等小白學員或是有點理論基礎的學員都可以選擇這套課程來學習。在服務方面，會計匯在線下全國布局咨詢點，可以提供咨詢、學習指導和售后服務等。線上有官網和微信公眾號，可以提供學習、作業和答疑服務。學員可以任意選擇線上線下享受售前售后服務。學員在完成課程學習后，可參加會計匯的線上測評，若測評通過，會計匯會頒發相應證書，然后推薦學員就業。

第二，對于想從事會計又不知道如何安排自己學習方向的學員來說，由于短期內缺乏政策導向，學生不知道該如何選擇，進而不敢選擇培訓機構進行深入學習，也將影響大多數會計培訓機構近期業務；

本部分涉及教材第1章及第28章的內容，主要講解會計的基本概念和基本理論。第28章是2015年新增章節，主要講解了公允價值計量屬性（CASNo.39）。

應付賬款的大量存在必然會損害企業自身形象和信譽，還可能讓人對企業資金的周轉能力產生懷疑。

圖2-2　會計經濟信息系統

3、學習效果學完后可獨立應對企業財務事宜，建立企業規范財務體系，能更好地規范企業財務人員的具體行為。

課下學員可以獨立自主的聽課、練習、發現問題，課堂中學員更多的時間將運用于詢問老師自己在學習過程中不懂得問題，運用翻轉課堂，徹底解決傳統培訓班因學員人數多，而導致學員疑惑無處問的難題。這必將是國內其他培訓學校亟需部署的會計學習模式。

營運資金量=上年度銷售收入×(1-上年度銷售利潤率)×(1+預計銷售收入年增長率)/營運資金周轉次數

投資者和債權人是那些向企業提供所。

(二)每項重要的資產負債表日后非調整事項的性質、內容,及其對財務狀況和經營成果的影響.無法作出估計的,應當說明原因.