針對對上述現象，筆者建議： 一是提高領導的財務管理意識，規范崗位設置。行政事業單位應按照《中華人民共和國會計法》的規定，設立專職會計人員，并持會計證上崗，且至少2人符合崗位不相容制度，保證會計工作的獨立性。二是加強會計職業道德教育，提升業務水平。財政部門強化對各單位會計人員進行業務指導，對新的會計制度和法律法規進行權威解讀和輔導，通過繼續教育、業務培訓等方式提高財務人員業務水平，在此基礎上建立對行政事業單位的會計基礎工作全面檢查制度，并建立相應的獎懲制度。三是健全財務管理制度，讓制度管用、好用。建立一套行之有效的財務管理制度，制定嚴格的審批流程，合理安排各項支出，厲行節約，有效堵塞漏洞，防范財務風險；財務人員切實負起責任，依法記好賬、理好財，當好領導的參謀，保證會計信息的真實性和正確性。

總之，規范會計基礎工作，對于提高會計信息質量，服務單位經濟決策，防范經濟舞弊行為等具有重要作用。因此，必須高度重視單位會計基礎薄弱問題，建立健全財務管理制度，強化內部控制，厘清相關崗位的責任，如此才能依法理財、提高資金效益，有利于從源頭上預防和遏制違規違紀問題的發生，在經責審計中避免一些領導干部“喊冤”。

4,“職業規劃+班會課+校內活動”保證提升學生對未來的把握和認知,豐富學生課余生活,提升學生的自信和自身修養。（校內活動:如每年一次的畢業典禮,頒獎晚會,秋游等活動）

例如，“管理費用”科目是會計制度中規定的，但是下面的二級科目則沒有規定，企業可根據自身需要設置“辦公費”、“差旅費”等明細科目（見表3-2）。

對會計科目進行編號是為了便于確定會計科目類別和位置，便于查閱和書寫，便于信息化條件下會計管理信息化的需要。

第三：企業將外購的資產，用于業務招待、業務宣傳、捐贈，按上述項目填報，視同銷售收入和成本相同，視同銷售業務沒有調增或調減所得額。

2.3　會計是支持決策的經濟信息系統

會計人的工作能力由誰來評估呢？以前是會計證作為從事會計工作能力的證明，現在由用人單位來評測，或者說老板來判斷你的業務能力怎么樣。

當然，對于正在學校中就讀的學生，會計的學習更加不可少。

任何經濟活動都需要管理。

用人單位應當按照不低于本人標準工資的60%支付員工病假工資，但不得低于最低基本工資的80%。

總賬是為從整體上反映一個企業的資產、負債、所有者權益，以及費用、收入和利潤等經濟業務而開設的賬簿，是根據一級會計科目（也稱總賬科目）開設的賬簿。總賬的建賬原則主要有以下三項。

②5個環節，即確認、計量、記錄、計算、報告；

（） 16．負債與過去和將來的經濟業務都有關，負債是將來需用資產償還的一種經濟責任。

【第一步】企業制度的選擇，商業企業同樣適用《企業會計準則》

1、從零開始，適合沒有任何會計基礎的人員；