定資產、在建工程、工程物資、油氣資產、無形資產（如專利權、商標權、著作權、土地使用權）、開發(fā)支出、商譽等。

受傳統(tǒng)做法的影響，我國會計上“直接計入所有者權益的利得和損失”直接在“資本公積——其他資本公積”中列示。主要包括：

(1)將持有至到期投資重分類為可供出售金融資產的，重分類日公允價值與賬面價值的差額;

(2)可供出售金融資產除減值損失和外幣貨幣性金融資產形成的匯兌差額外的公允價值變動;

(3)采用公允價值模式計量投資性房地產時，自用房地產或作為存貨的房地產轉換為投資性房地產，轉換日公允價值大于原賬面價值的差額;

(4)采用權益法核算的長期股權投資，被投資單位除凈損益以外所有者權益的其他變動，在持股比例不變的情況下，企業(yè)按照持股比例計算應享有或承擔的份額;

(5)發(fā)行可轉換公司債券，權益成分的公允價值t(6)以權益結算的股份支付，同一控制下企業(yè)合并形成的長期股權投資的合并價差部分。

上述(1)～(5)項資本公積屬于公允價值計量下的資產利得或損失，在相關資產出售轉讓和債券轉換為股票時轉銷。如在出售可供出售金融資產、長期股權投資時將原計入的資本公積轉入投資收益，在出售投資性房地產時將原計入的資本公積轉入其他業(yè)務收入，第(6)項資本公積是出于實質重于形式的考慮，因同一控制下的企業(yè)合并不具有交易實質，會計上不確認損益。可見，會計上直接計人資本公積的利得與損失主要是由于公允價值計量屬性的運用引起的與賬面價值的差異。

(二)直接計入所有者權益的利得和損失的稅務處理

上述(1)～(5)項計入資本公積的利得與損失，新所得稅法不予確認為收入或扣除。新所得稅法規(guī)定，企業(yè)的各項資產，包括固定資產、生物資產、無形資產、長期待攤費用、投資資產、存貨等，以歷史成本為計稅基礎。歷史成本，是指企業(yè)取得該項資產時實際發(fā)生的支出。企業(yè)持有各項資產期間資產增值或者減值，除國務院財政、稅務主管部門規(guī)定可以確認損益外，不得調整該資產的計稅基礎。對第⑥項資本公積，屬于企業(yè)與關聯(lián)方之間的業(yè)務往來，新所得稅法在“特別納稅調整”中進行規(guī)范，不符合獨立交易原則而減少企業(yè)或者其關聯(lián)方應納稅收入或者所得額的，稅務機關有權按照合理方法調整。稅法上不論是同一控制下的企業(yè)合并還是非同一控制下的企業(yè)合并，按付出資產的公允價值予以確定，付出資產賬面價值與其公允價值的差異都應確認為資產轉讓所得。

恒企特色學習方式

財政部《會計基礎工作規(guī)范》對會計基礎工作做出了詳細規(guī)定，但因各種原因所限，有些內容或未能包涵在內或仍不夠詳細。下面所介紹的便是一些筆者在實務總結的經驗。說是經驗，其實其中的一些做法我并沒有使用過，但見還是見過的，就是因為見過后看其比較科學，便介紹在這里。

但是，從占主營業(yè)務收入的比率來看，兩個年度是相同的，這說明企業(yè)2010年度費用控制并沒有很大的進步。

通關班：基礎：《財務管理》《中級會計實務》《經濟法》（面授+網校）

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但如果是企業(yè)購進或通過融資租賃方式租入房屋，該資產由于還沒有入住使用，未達預定可使用狀態(tài)，企業(yè)進行裝修的相關費用不屬于后續(xù)支出，應先掛“在建工程”，等房屋達預定可使用狀態(tài)后再轉到“固定資產-房屋”中去，而不能轉入“固定資產——固定資產裝修”。

仁和會計培訓機構推出全新的稅務操作實驗室。該系統(tǒng)是仁和會計智能教學平臺中的一個子產品，學員報名實驗室課程開課后，可直接登錄O2O系統(tǒng)，激活訪問稅務實驗室。作為回饋社會的一種手段，仁和會計每天為登錄實驗室的前100名社會在職出納、會計等財會人員以及在讀財會專業(yè)學生提供免費的使用權限。

財務分析重在揭露問題，查找原因，提出建議。所以分析內容應當突出當期財務情況的重點，抓住問題的本質，找出影響當期指標變動的主要因素，重點剖析變化較大指標的主、客觀原因。這樣才能客觀、正確，評價、分析企業(yè)的當期財務情況，預測企業(yè)發(fā)展走勢，針對性的提出整改建議和措施。那種面面俱到，胡子眉毛一把抓的做法勢必是“盲人騎瞎馬”，寫出的財務分析要么是應筆墨不痛不癢；要么是羅列現(xiàn)象不知所云的流水帳；充其量也只能是浮光掠影似的情況簡介，這樣文牘似的財務分析對企業(yè)挖潛堵漏，完善管理沒有絲毫價值。

是指應當計提折舊的固定資產的原價扣除其預計凈殘值后的金額。如果已對固定資產計提減值準備，還應當扣除已計提的固定資產減值準備累計金額

-設置層級明確、權責對等的預算組織體系。設立預算委員會組織和協(xié)調預算的編制、審查、匯總、報告等預算事宜，并對董事會負責；企業(yè)內部各職能部門具體負責本部門業(yè)務預算的編制、執(zhí)行、分析及控制工作。

<圖>【知識拓展】

課程研發(fā)者贈人玫瑰,手有余香,能力有大小,奉獻無窮期教學能做到理論聯(lián)系實際、通俗易懂,是老師中的楷模,擅長會計實操、財務管理、會計初中級職稱等課程.先后主編《財務經理綜合全能》、《工業(yè)成本專修》、《服務業(yè)專修》、《農業(yè)專修》等近20項課程開發(fā).曾在30多家大中型企事業(yè)單位做過財務科長、財務副廠長、財務總監(jiān)等職務.

對待一件事情的態(tài)度，直接決定了這件事情最后做成功的幾率是多少。中級會計職稱也是一樣，作為難度堪稱比的一場考試，加上備考年限有限，備考態(tài)度不對，很容易導致最后的考試失敗。

對于次要的經濟業(yè)務和會計事項，在不影響會計信息可靠性和決策有用性的前提條件下，可以歸并簡化處理，合并經濟業(yè)務或會計事項進行披露和揭示。

企業(yè)只有實現(xiàn)了利潤，才能形成未分配利潤。企業(yè)通常把未分配利潤留待以后年度向投資者分配，在未分配之前屬于企業(yè)尚未確定用途的一種留存收益。我國《企業(yè)會計制度》和有關法律并沒有對未分配利潤的使用進行限制，企業(yè)對未分配利潤的使用有較大的自主權。

3、班級選擇性大：長年招生，滾動開班，每兩周就開一輪新班，晚班、白班、周末班任您選擇，不會出現(xiàn)交了錢沒班級上或自已沒時間上的情況；