每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經過8年發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。

童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

這個有幾種方式，你看看哪種更適合你。1. 把java封裝成restful接口，然后python通過遠程調用數據。2. 使用Pyjnius這個python庫。#源代碼：github.com/kivy/pyjnius#文檔：pyjnius.readthedocs.org#也有其他一些的庫，如 JPype 或 Py4j ，它們在設計和可用性方面都不是很好。而使用 Jython也不為另一種選擇，因為我們想使用 python開發Android項目。#現在就讓我來告訴你，如何簡單的使用Pyjnius：>>> from jnius import autoclass  >>> Stack = autoclass('java.util.Stack')  >>> stack = Stack()  >>> stack.push('hello')  >>> stack.push('world')  >>> stack.pop()  'world' >>> stack.pop()  'hello'如果解決了您的問題請采納！如果未解決請繼續追問！

二、這就是python中著名的and-or技巧了！python中沒有C語言里面方便的?:算符，但是這個技巧可以發揮相同的作用。如果x<y為真，取and后面的第一項如果x<y為假，取and后面的第二項至于中括號是為了防止x=0這種特殊情況，因為and-or技巧此時不起作用——這也是唯一需要注意的特例。例如x=0,y=1：此時顯然為真，但是x<y and x or y中因為x為假，所以最后得到的是y——較大的那個。但是加上中括號[x]=[0]是一個真值，最后得到的是[0]。之后在取第0項就行了~

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養學生的跨領域能力。

 

CBL挑戰式學習

在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。