呼和浩特玉泉區少兒編程培訓學校
學校簡介
每個孩子可信賴的科技素質教育專家
每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經過近8 年的發展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系,結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年,童程童美推出“童程在線”學習平臺,打造線上線下一體化的 OMO教育模式,為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗,目前童程童美線上線下總在讀學員數達 18 萬名。
課程體系
“童程在線 ”上線于2018年,是由童程童美獨立開發的專有可視化在線少兒編程教育平臺,針對6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學習方式,采用自主研發的云平臺編程環境,讓學生在云端操作即可運行出結果。同時,還可實現老師與學生共享桌面,實時查看學生的學習情況。
七、理論上講,控制機器人要用c++,從最底層進行操作。但現在的少兒機器人玩具,已經將其封裝到比較精致的程度,很多機器人的編程,尤其是少兒機器人,編程可以從scratch進行入門了。有漁編程的回答希望能幫助到你
魯伯特智工坊是有聲教育旗下品牌,是中國領先的少兒素質教育倡領品牌,專注3-15歲創客、編程、機器人,是一站式STEAM教育培訓基地。魯伯特智工坊自主研發了三大課程:機器人、少兒編程、創造力,科研理念基于北京師范大學教育學部多年的研究成果,由魯伯特智工坊教研團隊歷時3年打磨形成的多學科結合,進階式課程、PBL項目制、自適應式教學是魯伯特課程的四大特色。
“編程從娃娃抓起”在發達國家已經流行起來了,英國、美國、新加坡等地,都已經開始狠抓少兒編程課程,我們國家在15年的時候提出過關于編程教育的征求意見稿,17年的時候國務院已經出臺《新一代人工智能發展規劃》,指出實施全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智能相關課程,浙江省更是將信息技術(含編程)納入高中必學科目。未來編程的發展,是我們無法想象的,但是不能成為新世界的文盲,《荔枝未來少兒編程大師課》的課程采用麻省理工大學開發的scratch軟件,利用積木拖拽的方式,幫助不懂英語不懂代碼的低齡兒童非常輕松的學習編程
scratch趣味編程哪家好
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先下載ev3 編程軟件,里面有馬達的轉動選項,還有傳感器選項,可以通過傳感器達到你想達到某種效果,配合馬達的轉動。樂高的變成很簡單,都是一個模塊、一個模塊的,數值都在模塊里修改,只要把模塊拖到主界面上就可以
一、中學生學習編程是一個非常好的決定,可以培養他們的邏輯思維、問題解決能力和創造力。以下是一些從哪里開始學習編程的建議:1. 在學校選修課程:查看你所在學校是否提供編程相關的選修課程或俱樂部活動。許多學校已經開始引入編程教育,提供基礎的計算機科學課程,如Python編程或Web開發等。2. 在線編程平臺:有很多在線編程平臺專門為初學者提供編程教育,例如Code.org、Scratch和Khan Academy等。這些平臺提供了交互式的學習環境和編程挑戰,適合中學生入門。3. 編程學習網站和教程:許多編程學習網站提供了豐富的教程、指南和項目,供學生學習和實踐編程技能。一些受歡迎的網站包括Codecademy、FreeCodeCamp、Coursera和edX等。4. 參加編程訓練營或夏令營:有些組織和學府會組織編程訓練營或夏令營,提供面對面的編程教學和實踐機會。這些活動可以幫助學生與其他編程愛好者交流,并從有經驗的導師那里學習。5. 參加編程競賽:參加編程競賽可以激發學生的興趣,并提供實踐和挑戰的機會。例如,國際信息學奧林匹克競賽(International Olympiad in Informatics,簡稱IOI)是一個面向中學生的國際性編程競賽。6. 自學和實踐:通過閱讀編程書籍、觀看教學視頻或參考在線資源,學生也可以自主學習編程。同時,嘗試解決一些編程問題或開發自己的小項目,通過實踐來鞏固所學的知識。不論選擇哪種方式,學生應該從基礎開始,逐步掌握編程的概念和技能。初學者通常可以從易于理解和使用的編程語言(如Python)開始,然后逐漸擴展到其他更高級的語言和領域,如Web開發、移動應用開發或數據科學等。重要的是堅持學習,實踐和探索編程世界,不斷提升自己的技能。
小班教學
更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗
體驗式教學
真人劇情演繹+動畫劇情輔助,精心設計眾多趣味互動,讓孩子感覺身處其中,激發對編程的學習興趣,提升邏輯思維能力。
PBL項目式學習
以學生為中心,以實現機器人和編程項目為主軸,通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中,綜合運用多領域知識,培養學生的跨領域能力。
CBL挑戰式學習
在PBL項目式學習的基礎上,階段性開展挑戰式學習,即老師引導學生定項目,通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。