每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營地活動(dòng)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

從事人工智能行業(yè)，應(yīng)該掌握的知識(shí)有python基礎(chǔ)與科學(xué)計(jì)算模塊、AI數(shù)學(xué)知識(shí)、線性回歸算法、線性分類算法、無監(jiān)督學(xué)習(xí)算法、決策樹系列算法、海量數(shù)據(jù)挖掘工具、概率圖模型算法、深度學(xué)習(xí)原理到進(jìn)階實(shí)戰(zhàn)、圖像識(shí)別原理到進(jìn)階實(shí)戰(zhàn)、圖像識(shí)別項(xiàng)目、自然語言處理原理、自然語言處理項(xiàng)目、數(shù)據(jù)挖掘項(xiàng)目等。人工智能也可以說是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一種，因?yàn)樗谘芯恐性髨D想了解智能的本質(zhì)，然后生產(chǎn)出一種擁有和人類相同的思維模式的機(jī)器。人工智能的主要使用為機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來，理論和技術(shù)膠范沉紹的日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷是守?fù)?jù)在優(yōu)由擴(kuò)大。用來研究人工智能的主要物質(zhì)基礎(chǔ)以及能夠?qū)崿F(xiàn)人工智能技術(shù)平臺(tái)的機(jī)風(fēng)舊糧脫器就是計(jì)算機(jī)，人工智能關(guān)哪交油無正希限花識(shí)的發(fā)展歷史是和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史聯(lián)系在一起的。除了計(jì)算機(jī)科學(xué)以外，人工智能還涉及信息論、控制論、自動(dòng)化、仿生學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、數(shù)理邏輯、語言學(xué)、醫(yī)學(xué)答熱某沒考和哲學(xué)等多門學(xué)科。人工智能學(xué)科研究的主要內(nèi)哪復(fù)指供知六序甚施容包括：知識(shí)表示、自動(dòng)推理和搜索方法、機(jī)器學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取、知識(shí)處理系統(tǒng)、自然語言理解、計(jì)算機(jī)視覺、智能機(jī)器人、自動(dòng)難定更意粉還適策程序設(shè)計(jì)等方面。人工智能在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)時(shí)有2種不同的方式。一種是采用傳統(tǒng)的編程技術(shù)，使系統(tǒng)呈現(xiàn)智能的效果，而不考慮所用方法是否與人或動(dòng)物機(jī)體所用的方法相同。這種方酸寫舉執(zhí)夜余附繼變須法叫工程學(xué)方法（ENGINEERING APPROACH），它已在一些領(lǐng)域內(nèi)做出了成果，如文字識(shí)別、電腦下棋等。另一種是模擬法（MODELING APPROACH），它不僅要看效果，還要求實(shí)現(xiàn)差害漢圓析背誤余金敵衣方法也和人類或生物機(jī)體所用的方法相同或相類似。遺傳算法（速且息玉右堅(jiān)衣運(yùn)GENERIC ALGORITHM，增五苦境晶簡稱GA）和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ARTIFICIAL NEURAL 談吸植稱胡員然織值NETWORK，簡稱ANN）均屬后一類型。遺傳算法模擬人類或生物的遺傳-進(jìn)化機(jī)制，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)則是模擬人類或動(dòng)物大腦中神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)方式。為了得到相同智能效果，兩種方式通常都可使用。采用前一種方法，需要人工詳細(xì)規(guī)定程序邏輯，如果游戲簡單，還是方便的。如果游戲復(fù)雜，角另邊覺包守誤色數(shù)量和活動(dòng)空間膠紀(jì)投待茶清端談增加，相應(yīng)的邏輯些務(wù)界青激氧權(quán)律貨未血就會(huì)很復(fù)雜（按指數(shù)式增長），人工編程就非常繁瑣，容易出錯(cuò)。而一旦出錯(cuò)，就必須修改原程序，重審顯食查樹新編譯、調(diào)試，最后為用戶提供一個(gè)新的版本或提供一個(gè)新補(bǔ)丁，非常麻煩。采用后一種方法時(shí)，編程者要為每一角色設(shè)計(jì)一個(gè)智能系統(tǒng)（一個(gè)模塊）來進(jìn)行控制，這個(gè)智能系統(tǒng)（模塊）開始什么也不懂，就像初生嬰兒那樣，但它能夠?qū)W習(xí)，能漸漸地適應(yīng)環(huán)境，應(yīng)付各種復(fù)雜情況。這種系統(tǒng)開始也常犯錯(cuò)誤，但它能吸取教訓(xùn)，下一次運(yùn)行時(shí)就可能改正，至少不會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)下去，用不到發(fā)布新版本或打補(bǔ)丁。利用這種方法來實(shí)現(xiàn)人工智能，要求編程者具有生物學(xué)的思考方法，入門難度大一點(diǎn)。但一旦入了門，就可得到廣泛應(yīng)用。由于這種方法編程時(shí)無須對角色的活動(dòng)規(guī)律做詳細(xì)規(guī)定，應(yīng)用于復(fù)雜問題，通常會(huì)比前一種方法更省力。培訓(xùn)的話，現(xiàn)在比較多，可以自己先了解了解看看。網(wǎng)上還有一些免費(fèi)的視頻可以看看，感覺感覺。人工智能基礎(chǔ)入門

一、我是剛開始學(xué)Python.有沒有特別推薦的資料或教材？Learning Python怎么樣？中文版最新版是第幾版？我看英文版是第五版，又特別貴。

二、python目前比較火，c++的話比較多人用，不過你可以去招聘網(wǎng)站查看下要求，看看目前大眾選擇的哪款要求多來考慮學(xué)哪個(gè)。

你好，學(xué)習(xí)Python開發(fā)，是大家走入編程世界的最理想選擇。無論是學(xué)習(xí)任何一門語言，基礎(chǔ)知識(shí)，就是基礎(chǔ)功非常的重要，找一個(gè)有豐富編程經(jīng)驗(yàn)的老師或者師兄帶著你會(huì)少走很多彎路，你的進(jìn)步速度也會(huì)快很多，無論我們學(xué)習(xí)的目的是什么，不得不說Python真的是一門值得你付出時(shí)間去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀編程語言。在選擇培訓(xùn)時(shí)一定要多方面對比教學(xué)，師資，項(xiàng)目，就業(yè)等，慎重選擇。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。