在你想放棄的時候，想想18歲那年的夏天，你在還未成年的年紀熬過了高中三年，那段苦澀而甜蜜的時光。現在你多了大學四年的磨煉，還對付不了研究生考試嗎？希望我們都能為自己的心保留一塊空地，裝著那年懷揣理想永不服輸的自己，然后繼續努力。沒有準考證，或者記不住準考證號，看到同學都查到成績，自己該多著急，于是各種求助度娘找回自己的準考證號。4、注意事項一是招生規模穩步增長。20世紀90年代以后，我國改革開放和現代化建設進入一個新時期，迫切需要能夠適應經濟、文化建設等各方面的高層次人才。這一時期的研究生教育規模呈現出穩步增長的態勢，以北京市為例，碩士招生規模年均增速在15%左右。二是招生單位自主權在一定程度上有所擴大。經過30多年的發展，研究生招生單位正在逐漸從完全被動接受完成招生計劃向享有適度的招生自主權轉變。這一時期出臺的《國家教委直屬高校深化改革，擴大辦學自主權的若干意見的通知》(1992年)等一系列文件均對適度放開高校的招生自主權作出了規定。例如：規定高校適當增加調節性的招生計劃;招收委培生和自費生比例可打通使用等。與此同時，自籌經費研究生試點逐步擴大;單獨考試招生工作得以進一步規范;明確了“同等學力”資格要求，取消對本科學力考生的工作年限要求;增加了支教團、推免生等招生模式。三是專業學位研究生招生開始起步。1990年，工商管理碩士專業學位成為我國第一個開展試點的專業學位。隨后，法律碩士專業學位、教育碩士專業學位等試點工作相繼展開。無法籠統的說哪個更好，雙證是一樣的。就業而言，一是學校牌子響不響亮，二是你的專業以及能力，而無所謂專、學碩;學碩學制長于專碩半年到1年;專碩獎學金略少(甚至沒有);專碩有老師帶領的實習，實踐性更強，學碩重視科研成果，理論性更強。適合自己的才是最好的。為了彌補招生簡章的不足，應付考生不停地打電話詢問一些有關信息，有的招生單位(一般都是具體的招生單位如系、院、所和中心等)特別公布一些說明，比如：歷年報名人數、錄取人數、錄取比例、錄取分數、參考書目等等，但保送人數、保留學籍人數仍無法公布，因為他們一般要到11月份研究生報名之前左右才能確定。北京師范大學、首都師范大學、天津師范大學、河北師范大學、山西師范大學、內蒙古師范大學、遼寧師范大學、沈陽師范大學、渤海大學、東北師范大學、哈爾濱師范大學、華東師范大學、上海師范大學、南京師范大學、蘇州大學、揚州大學、徐州師范大學、浙江大學、浙江師范大學、杭州師范學院、安徽師范大學、福建師范大學、江西師范大學、山東師范大學、曲阜師范大學、河南師范大學、河南大學、華中師范大學、湖南師范大學、華南師范大學、廣西師范大學、西南師范大學、四川師范大學、西華師范大學、貴州師范大學、云南師范大學、陜西師范大學、西北師范大學、青海師范大學、寧夏大學、新疆師范大學。【錯解分析】歷史人物對歷史發展的具體過程始終起著一定的作用，有時甚至對歷史事件的進程和結局發生決定性的影響，但不能決定歷史發展的基本趨勢。B錯誤。自新中國成立以來，我國研究生招生制度的發展變革歷程與我國高等教育體制的變革息息相關，其間也伴隨著中國研究生教育制度應對高等教育大眾化的實踐探索，伴隨著適應國家經濟社會發展需求的不懈努力?；仡?0多年來我國研究生招生發展改革歷程，先后經歷了新中國成立后的創制與探索期、改革開放初期的恢復改革期、20世紀末的穩步發展期、21世紀初的快速發展期以及當前的深化改革和內涵發展期。根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。專業碩士教育的學習方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學習兩類。比較簡單的區分辦法是：招收在職人員、以業余時間學習為主的專業學位考試通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學位全國聯考”，簡稱“聯考”;招收全日制學生的專業學位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統一入學考試”(簡稱“統考”)一起舉行。有人說名企戀愛招名牌大學的學子，這類說法并不單方面，該當說名企愛情招在學科排名靠前的高校結業的學生，因為大學的品牌影響、與大型企業單干、與市場需求接軌的教育形式、師資布景力量、解說風致等才是掂量一種教導形式成功與否的環節。每個學校都有它的優勢專業，決定就讀學校，定然要把這個成分思考進去，剖析思慮黌舍的知名度及自己所就讀專業在市場上的認知度。專業學位與學術型學位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。從學習收獲來看，"學歷"代表著學習的經歷;"學位"代表著學習程度和條理(當然，為了取得碩士學位也未必有相干的碩士學習履歷)。學歷僅僅證實了一小我學習的光陰和過程，但學位倒是對這總體所學常識達到未必程度的招供?？佳姓尉C合例題歷史人物在歷史發展中的作用考點現場確認是考研報名最后一個階段，主要是核對考生基本信息、采集圖像、考試費用繳納等。